在近日國務院新聞辦公室舉行的《未成年人網路保護條例》（以下簡稱《條例》）國務院政策例行吹風會上，教育部基礎教育司副司長遊森介紹，教育部將根據《條例》要求，督促各地各校嚴格落實學生手機“有限進入校園、嚴禁進入課堂”的相關管理要求。

遊森指出，網際網路給孩子們帶來了便利，但由於網路空間的特殊性，也帶來了困擾和風險。下一步，教育部將根據《條例》要求，做好以下幾方面工作：

進一步指導督促各地各校全面落實《中共中央 國務院關於深化教育教學改革全面提高義務教育品質的意見》《中小學德育工作指南》等文件要求，將網路素養教育納入學校素質教育內容，會同國家網信部門研究制定未成年人網路素養測評指標；要繼續開展“網路文明進校園”等教育活動，發揮學校法治副校長作用。

將會同有關部門開展國家網路安全宣傳周、全國網信普法進校園等活動，指導各地以預防網路沉迷、防詐騙等為重點，對中小學生有針對性地開展網路安全專題教育。

為強化家校協同育人，教育部還將指導各地落實家庭教育促進法、《教育部等十三部門關於健全學校家庭社會協同育人機制的意見》，完善家庭教育工作機制。同時，繼續會同有關部門開展各類網際網路領域的專項治理工作，努力營造有利於未成年人健康成長的網路環境。

在近日國務院新聞辦公室舉行的《未成年人網路保護條例》（以下簡稱《條例》）國務院政策例行吹風會上，教育部基礎教育司副司長遊森介紹，教育部將根據《條例》要求，督促各地各校嚴格落實學生手機“有限進入校園、嚴禁進入課堂”的相關管理要求。

遊森指出，網際網路給孩子們帶來了便利，但由於網路空間的特殊性，也帶來了困擾和風險。下一步，教育部將根據《條例》要求，做好以下幾方面工作：

進一步指導督促各地各校全面落實《中共中央 國務院關於深化教育教學改革全面提高義務教育品質的意見》《中小學德育工作指南》等文件要求，將網路素養教育納入學校素質教育內容，會同國家網信部門研究制定未成年人網路素養測評指標；要繼續開展“網路文明進校園”等教育活動，發揮學校法治副校長作用。

將會同有關部門開展國家網路安全宣傳周、全國網信普法進校園等活動，指導各地以預防網路沉迷、防詐騙等為重點，對中小學生有針對性地開展網路安全專題教育。

為強化家校協同育人，教育部還將指導各地落實家庭教育促進法、《教育部等十三部門關於健全學校家庭社會協同育人機制的意見》，完善家庭教育工作機制。同時，繼續會同有關部門開展各類網際網路領域的專項治理工作，努力營造有利於未成年人健康成長的網路環境。