操場上，三五成群的同學們在扔飛盤、丟沙包、踢足球、跳大繩；空中小農莊裏，有同學在護理他親手種植的捕蠅草；走廊的角落裏，有同學在使用科學儀器了解科學原理；樓頂的籠式足球場內，孩子們在進行各種遊戲活動……上午11：10，隨著鈴聲響起，第三個課間十分鐘也隨之而來，海澱區中關村第一小學的校園裏隨處可見孩子們外出活動的身影。學校充分發掘並整合教育資源、豐富課間活動的內容和形式、合理利用好每塊場地，讓學生們能夠在確保安全的前提下享受課間十分鐘的豐富多彩。

沙包、毽子、二人三足的綁帶，棋類遊戲、圖書角……記者在探訪時發現，在中關村一小的教室裏，學校精心準備了各種課間活動的小道具，同學們可以選擇他們喜歡的遊戲進行鍛鍊。有的同學還會自創一些有意思的小遊戲，比如近義詞版的誰是臥底、你演我猜等，課間的十分鐘總是十分歡樂。在設計課間活動的時候，學校花費了不少心思，儘量滿足孩子們的不同需求。“我們鼓勵孩子們做自己喜歡的事情。”中關村一小四年級班主任李帥靜介紹，喜歡體育運動的孩子可以在操場上進行球類遊戲、飛盤、跳繩等體育活動，喜歡閱讀的孩子可以利用課間在學校的閱讀空間安安靜靜的看會兒書，喜歡科技的孩子可以在科技館看看展覽或者實際操作一下放在走廊裏的科學儀器，真正把課間十分鐘的主導權交給了孩子們。“孩子們在課間十分鐘自由去享受他們喜歡的事情，其實也能鍛鍊他們的自主能力，提高他們的自律意識。”李帥靜説。

“我們班的教室比較特殊，教室後面有一塊空地，老師給我們設置了呼啦圈，一下課我們就可以玩兒了。”談起課間活動，四年級1班的張穎函非常興奮。據了解，為了破解學校“小場地”的局限，讓孩子們有更充分的活動空間，學校不斷優化空間資源利用。學校不僅設立足球、籃球、排球、飛盤、兵乓球及健身等各項體育活動場地，合理利用學校空間進行各項體育活動和賽事安排，如大課間的足球聯賽、籃球聯賽、飛盤運動的比賽等。同時，還在樓頂上打造了“空中小農莊”“籠式足球場”等“空中”活動場地，讓位於高樓層的同學們在課間也能夠就近找到活動場地，保障了課間活動時間。“除了室外，在我們整體空間規劃過程中，還打開了很多封閉空間，讓孩子即使不出樓門，也能夠在教室外找到適合的休息空間，找到學習和放鬆間的均衡點。”中關村第一小學教育集團黨委書記商紅領介紹。

如何保障孩子們課間活動的安全？在中關村一小，記者發現，每個教室門口在課間都有戴著袖標的“葵園安全小衛士”在監督和維護樓道內的秩序。樓梯的每個轉角處都貼有“樓梯非跑道，上下勿奔跑”的標識，提示同學們不要在樓道內跑跳打鬧。學校還會安排相應的教師進行巡視做學生安全的提醒工作，並安排專門的老師在監控室持續關注孩子們課間的安全情況，以確保在關鍵時候能夠為孩子們提供必要幫助。“現在到了樓梯拐角處我們就會繞遠彎或者停一下，小心不要跟其他同學撞到。”四年級9班白曉皓説。

“課間十分鐘讓孩子出來活動一下，對於孩子的成長是十分重要的。”商紅領表示，經過40分鐘在教室內的學習，孩子們也需要換換腦子、放鬆一下，如果把孩子限制在教室裏，其實不利於學生接下來的學習以及注意力的集中。“張弛有度才是最好的學習狀態。”