近日，成都市教育局印發了《關於合理安排作息時間促進中小學生健康成長的通知》，明確提出要堅持家校協同、校內校外銜接，合理安排中小學行課、課間、午休、課後服務、就寢的時間，把課餘時間留給學生，把空間留給家庭，把作業留在學校。

為落實相關通知要求，成都市龍泉驛區教育局積極響應，迅速行動，多措並舉推動“作息令”落地落實。區教育局召開了全區中小學校長專題會，傳達市局文件精神。自查自糾區域內“五項管理”落實不到位、“雙減”政策執行不力亂象，重申相關規定，明確相關要求。同時，“成都龍泉教育”微信公眾號及時轉發“作息令”，向各校下達《關於合理安排作息時間促進中小學生健康成長的提醒》，要求學校向全體師生、家長、社會廣泛宣傳，以達全知曉、共落實。此外，龍泉驛區教育局還劃定了“作息紅線”，將“作息令”落實情況納入學校目標考核，組織開展常規視導和專項督導檢查，全天候多渠道暢通群眾舉報渠道，一經查實，嚴肅處理。

龍泉驛區各學校以實際行動貫徹落實教育局的相關要求。

經開區實驗小學通過“三到位三明確”，確保學生規律作息：組織領導到位，明確責任分工。學校制定了“學生作息時間管理”工作實施方案，成立專項工作辦公室，強化意識，明確分工。家校溝通到位，明確內容要求。通過家長開放日、問卷調查表、家長座談會等多種方式，聽取建議，細化“學生規律作息”落實措施，明確內容要求。協議簽訂到位，明確落實目標。邀請家委會代表共同商議起草《學生規律作息，我們互相監督》協議書，各班主任與各家長正式簽訂協議，明確各自職責，落實校內外作息管理，共促孩子健康成長。

向陽橋小學通過創新課間活動形式，保證課間休息品質，促進學生健康成長：借教材的“智”，通過竹節人、肥皂泡、手影戲、摔跤、抽陀螺，讓課文中的智趣延伸至課間休息。借遊戲的“趣”，在班級“遊戲自選超市”開設做手賬、你比我猜、真心話大冒險、數字華容道、五子棋等深受學生喜愛的遊戲。借農場的“野”，開闢“向遇·農場”，小金魚、小烏龜、大公雞、“越獄兔”成為校園裏一道靚麗的風景線。借舞臺的“樂”，部分班級建設路演小舞臺、班級“KTV”，用自行準備的閒置物品幫助孩子進行角色扮演，開設課間演唱會。

龍泉七中多措並舉，減負提質：集體備作業，統籌作業佈置；班級曬作業，控製作業總量；科學批作業，提升作業實效；精準補作業，落實1252策略（對學生最近發展區的“1”個錯題，做“1”次精講；選“2”個變式訓練題；“5”天后再測試；“2”題監測）；展評導作業，培養作業習慣；素能添作業，提升綜合素養。

東山國際小學通過合理安排作息時間，促進學生健康成長：以生為本，彈性入校。學校第一節課不早于8:30，並結合實際選擇7:45-8:30“彈性”入校。以生為本，定制午休。配置個人午睡枕、眼罩、毛毯收納櫃，安裝遮光窗簾，設置溫馨午休提示音樂，保障學生午休環境。沒有午休需求的學生，學校對其開放圖書室、美育工坊、心理室等場所，尊重個體差異，滿足學生需求。以生為本，作業減負。設立三級作業管理制度，建立學校（教學管理辦公室）、年級組（學科組）、班級（班主任、學科教師）三級作業統籌管理機制，合理調控作業結構和作業總量，有效實現作業提質減負，保障家庭親子活動和學生優質睡眠時間。

“作息令”的推廣落地，也引發了家長們的熱議和歡迎。來自東山國際小學的一位家長表示：“非常贊同教育部門的政策，通過比較學校公佈的作息時間表和‘作息令’，學校的作息安排符合規範，並且在執行過程中充滿溫度，比如無論是7:50把孩子送到學校，還是8:15才到學校，孩子都可以在值周老師的微笑中進入校園。學校還鼓勵孩子帶各種舒服的午休用品到校，並安裝了個人收納櫃用來存放。同時，學校也在通過家委會等形式傾聽家長訴求，更人性化地完善作息安排，作為家長，非常認可學校的安排，也更加期待學校的新舉措。”

區教育局相關負責人表示，合理的作息時間，有利於孩子的身心健康，區教育局將進一步督促各學校確保“作息令”落實到位；同時聯闔家校力量，共同營造學生健康成長的良好環境，促進學生德智體美勞全面發展。

供圖：成都市龍泉驛區教育局