利用區位優勢，讓孩子們在綠水青山中開展綜合實踐活動；把防汛救災資源融入課堂教學，將親身經歷轉化為思政學習的感受與收穫……“新中考”政策發佈後，一系列教育的新場景和新樣態正在門頭溝區教育系統落地生花。

日前，北京市中考改革品質月大調研首場入校活動在門頭溝區新橋路中學舉辦，市教委相關處室，北京教育科學研究院基礎教育教學研究中心、北京教育督導評估院、北京教育融媒體中心領導專家與門頭溝區教研員和新橋路中學教師代表共同研究、深入探討新中考政策發佈後，學校教育教學面臨的新機遇、新挑戰，並走進課堂，調查研究課堂教學中出現的新變化。

學生前往韭園醬菜廠，研究醬菜釀製過程、原料生長情況；進行土樣、水樣採集，借助大學科研實驗室力量進行成分檢測……這一幕發生在新橋路中學的生物實踐課上，學校將生物課程與門頭溝區“京西古道”“永定河沿岸飲食文化”等區域特色相結合，讓學生們在生物綜合實踐中收穫專業知識，提升團結合作能力。調研團隊發現，中考改革後，學校不僅綜合實踐活動增加了，學生們在實驗室動手操作的機會也增加了。生物教師安淑娥介紹，她在課程中設計了“生物模型製作”“芽苗菜植物培養”“動物習性觀察”等實驗活動，主要就是為了提高學生的動手實踐能力。“在探究中發現生命規律，可以加深學生對知識概念的理解，提升學生的學習興趣，促進學生動手手實踐能力和科學思維品質的多方位提升。”安淑娥説。

門頭溝區新橋路中學書記、校長宋淑英介紹，中考改革後，學校及時調整教育教學工作，建立健全管理機制，從課程開發到實施，開足開齊各項課程；將課程開發與課堂教學緊密融合，把課堂作為主陣地，激發學生學習興趣，培養學生良好思維品質；多元開展學生、教師評價工作；開拓“全息育人”途徑，形成家校社育人合力，協同推進學校教育教學工作。

調研團隊在此次調研中發現，門頭溝區結合區域特色，積極助力“新中考”落地，校園裏出現了一些可喜的新變化。門頭溝區對於化學、生物等學科，從實驗入手，紮實推進課堂教學工作；對於地理、歷史等學科，從實踐調查入手，在綠水青山中開展課堂綜合實踐活動；道德與法治課程將防汛救災融入課堂教學中，著力提升學生的思想認識、道德品質、個人修養；在勞動課程中，在全區47所學校共330畝校園內小農田中舉辦農業勞動學習成果大集。此外，門頭溝區發佈100條京西研學路線，讓永定河成為學生開展學習的案例庫、問題庫、課題庫，倡導學生“向研究者學研究”“邁進文獻學思維”，鍛鍊培養學生解決實際問題的能力與思維。

據了解，日前，北京市教委啟動中考改革品質月大調研活動。調研團隊將深入學校、課堂，以新中考調整較大的道德與法治、歷史、地理、化學、生物學等5科為重點，圍繞“好課、好老師、好活動設計、好評價方案”開展大調研和大指導，督促落實新課標，發現關鍵問題，改進教學，提高育人品質。市教委相關工作負責人表示，啟動品質月大調研活動，是更加關注新中考後“怎麼教”“怎麼學”，對於變化的5個科目，要對品質有更高的要求，不僅要開齊開足，還要開好。同時，要看“指揮棒”指揮的“大減法、小加法”，是否真正落實到每一節課上，落實到學科教育品質和育人品質的提升上。希望能通過此次大調研活動，發揮團隊作戰、有組織推動的機制優勢，形成市區校三級抓品質生命線的體系。（攝影：齊永剛）