校史資源是一代代師生共同創造積累的，彰顯著大學精神、折射著文化底蘊，校史教育是新生入學教育的重要組成部分。為深入學習貫徹黨的二十大精神，厚植全校師生“知校愛校、榮校興校”的主人翁情懷，9月初至10月中旬，皖南醫學院以“走進校史館 做好皖醫人”為主題，通過多種形式面向2023級新生開展校史教育活動。

“第一課”上聽校史，開啟校史育人序曲

九月初，新生們在新生入學典禮及“開學第一課”中認真聆聽校史講述，開啟了校史育人序曲，為新皖醫人“擇醫為志不負韶華，醫路啟航綻放青春”增強前行動力。

開學伊始，校黨委書記夏勁松在大學生活動中心禮堂給2023級新生講授“開學第一課”，以“相遇皖醫，揚帆起航，成為更好的自己”為題，從“認識蕪湖”“認識皖醫”“認識自己”三個方面講授“開學第一課”。圍繞“認識皖醫”，她從領悟校訓、校史追溯、識讀校情、認識老師等層面，暢談學校辦學理念、辦學特色、歷史沿革、辦學成就、師資隊伍、人才培養和發展規劃等，引領同學們知校史、行校訓、明校情、揚校風。

在新生開學典禮暨軍訓動員大會上，黨委副書記、院長姚應水為學生講述校史。“1950年，為解決皖南地區缺醫少藥問題，皖南醫事學校應運而生，這就是皖醫的前身。”姚應水從學校歷史出發，介紹了皖醫“白手起家”的奮鬥歷程，勉勵同學們在皖醫精神的滋養下、在全校教師的引導下，與學校共同披荊斬棘，成為學校更名大學和博士點建設的見證者、參與者、受益者。

場館參觀學校史，領悟皖醫校史文化

9月中下旬，皖南醫學院組織3100余名本科新生和600余名研究生新生在軍訓期間開展校史館參觀活動。新生們以班級為單位，每30人一組，在軍訓間隙、週末走進校史館參觀學習。為更好開展校史講解，該校辦公室及時充實了校史館講解員教師隊伍，對校史講解內容持續開展完善更新；組織部組織教職工志願者在新生參觀期間進行秩序維持和參觀引導，有效保障了活動順利開展。

在參觀學習過程中，同學們興致高昂，秩序井然，互動積極，跟隨講解參觀展廳內反映學校各個發展時期的百餘幅圖片、實物等，深入了解學校六十餘年的發展歷史，從一張張老照片中看到過去的崢嶸歲月，感受學校發展的艱辛歷程。

在觀看學校規劃設計沙盤時，同學們用手機定格自己熟悉的地方和未知的風景；在對學校艱難辦學歷史的回溯中，同學們用目光緊緊追隨每一幅飽含歷史意義的圖片和每一段承載時間底蘊的文字；在對優秀教師事跡的介紹中，同學們用聲音表達對“無言良師”的敬仰和對“四大名師”的敬佩；在對傑出校友履歷的陳述中，同學們用行動傳達內心的自豪和思想的堅定；在對學校未來目標定位進行展望時，同學們紛紛表示要用自己的實際行動與學校共同奮鬥，成為學校更名大學和博士點建設的參與者。

思政課中融校史，感受皖醫精神傳承

九月至十月，皖南醫學院組織22個教學班600余名同學在校史館開展“校史育人”大思政課實踐教學活動。

實踐教學結合《思想道德與法治》課程“擔當復興大任 成就時代新人”教學內容，挖掘校史資源與思政課程的密切融合點，探索“校史育人思政課”的有效切入點。活動前，馬克思主義學院和辦公室開展了集體備課，探討教學思路、商定教學內容，並做好授課時間、授課班級和授課教師等事宜的安排工作，確保活動有序開展。

同學們通過直觀了解學校的發展歷史，在體驗式教學中堅定理想信念；通過切實體悟校訓的真正意涵，在感染式教學中達到啟智潤心；通過細緻了解皖醫人的優秀事跡，在傳承式教學中踐行愛校榮校。

結合自身悟校史，規劃“新皖醫人”未來

活動期間，貼合“走進校史館 做好皖醫人”主題，學校在“今日校園”APP開闢了互動專欄，請同學們將校史學習過程中的所思所想所悟進行分享。在思政課堂討論互動環節，同學們紛紛表示，要結合學校歷史內涵和發展規劃，將“小我”融入學校“大我”，做好未來學業、職業、人生規劃。

2023年，學校開展了校史育人系列活動，目前正在面向校內社團等學生組織開展主題學習活動，後期還將開展“講好皖醫故事”等校史育人主題活動。

今後，皖南醫學院將繼續通過將校史文化融入學校發展規劃、融入校園文化建設、融入大思政課程教學，讓廣大師生在了解皖醫校情、感悟皖醫校史中樹立主人翁精神，進一步厚植愛校榮校情感，激發愛黨、愛國、愛校的榮譽感、責任感和使命感。（文圖／陳璇 黃小燕）