為深入貫徹“五育並舉”，切實推進勞動教育，提高學生的勞動意識與勞動技能，鼓勵學生走進自然，體驗勞動，開闊視野，增長知識，體會傳統農耕勞動之美，近期，成都市蒲江縣各學校利用豐富的鄉土資源，開展了各種豐收活動。

成都七中領辦學校蒲江中學

學校團委組織學生前往勞動教育實踐基地開展了以“秋收稻穀，樂享田間”為主題的收割稻穀實踐活動。一走進勞動教育實踐基地，同學們在認真學習收割稻穀的技術要領與安全事項後，就迫不及待地投入到收割行列中，彎腰、握禾、揮動鐮刀……同學們積極參與，忙得不亦樂乎，從開始的生疏到逐漸熟練，伴著“嚓嚓”的節奏，一把把稻穀迎鐮而倒！同學們不顧汗水濕透衣服，個個臉上都洋溢著豐收的喜悅，現場呈現出一派熱火朝天的勞動景象。

春種一粒粟，秋收萬顆子。在活動中，以天地為教室，以自然為老師，學校團委通過帶領學生走進田間，聽稻浪、聞稻香，開啟了一次特別的課堂，在充分體驗和享受勞動與豐收快樂的同時，還增長了勞動知識，提升勞動技能，促進崇尚勞動、尊重勞動、熱愛勞動的良好品德的培養，助力新時代中學生勞動教育；同時以體驗中華傳統秋收文化的方式，用實際行動禮讚豐收，致敬農民！

蒲江縣甘溪鎮九年制學校

在學校水稻豐收之際，黨員教師當起了勞動技術指導師，以身示範，給同學們講解水稻收割的意義、步驟和注意事項。勞動教師們也紛紛加入進來，一起收割水稻。

同學們在老師的指導下，明白了在收割稻穀時應採用適當的姿勢和技巧：收割時稻茬露出地面10釐米左右即可，以保留一定的莖稈有利於後續的脫粒工作；鐮刀要安全使用，割稻穀要注意不要割到手；抱谷把時，要用一隻手穿過谷把下方，另一隻手從上方環抱，少量多次遞給正在打谷的同學；打谷時，要注意動作的規範和節奏，一人一下；拴稻草是一門技術活，考驗同學們的反應能力和動作協調性，拴出來的稻草要緊實且美觀；曬稻穀時，要把谷須整理乾淨，稻穀要平整，及時翻曬……

在此之前，九年級的孩子們還全程參與了水稻的育苗、插秧、楊花、收割、晾曬等過程。

蒲江縣北街幼兒園

豐收是秋天特有的美好景象，能幫助幼兒感知和理解豐收，能對秋天這個收穫的季節形成更全面的認識。在收割油菜過程中，孩子們自主嘗試運用拔、摘、剪等方式收油菜。在這種自主、自願的輕鬆氛圍中，不僅激發了幼兒參與收穫油菜籽的興趣，同時感受到了與同伴合作收油菜的快樂。

割油菜不只是掌握一種方法，獲得一些經驗，更是孩子發現問題、解決問題的過程。幼兒們將自己的生活經驗遷移到收豆莢、取菜籽、清理豆莢殼的活動中，在自主探索和實踐操作過程中，發現植物生命的秘密，享受自然的饋贈。同時，幼兒們隨著在園、在家參加的有限耕耘、採摘等勞動中，在品嘗豐盛的瓜果蔬菜、糧食作物的季節裏，用手工作品的美術活動方式，增加了“豐收”“農耕勞作”的經驗。

蒲江縣南街幼兒園

南街幼兒園有一片集運動、遊戲、探索為一體的“百草園”，種植面積達15.5畝，幼兒每人平均種植面積達11.5平方。2021年11月開始，家長和幼兒陸續種植了櫻桃、橘子、檸檬、蘋果、梨子、核桃、板栗、香樟、桂花等100多種不同種類的樹木，極大地豐富了環境資源，為班級課程的開展提供資源保障。同時，幼兒園還種植了扁豆、南瓜、絲瓜等多種季節性植物，在本土化、多樣化的環境中“發現自然、自主探究、樂享活動”。

從10月7日開始，幼兒園開展了每年的秋季採摘節活動，此次活動收穫了柿子、柚子、核桃、石榴、扁豆、茄子、絲瓜、南瓜、冬瓜、佛手瓜等多種秋季作物。整個活動促進了幼兒語言交往、協商合作、解決問題、創造想像等身心全面和諧發展，真正讓生活、遊戲回歸兒童、回歸自然！

蒲江縣城南幼兒園

幼兒園有一塊屬於孩子們自己的“園子”，由梁江社區和園所攜手共建。這片面積約7畝的園子裏有親子種植的身影，也有孩子們忙碌豐收的喜悅；這是一塊園社共建共用的園子，是親子勞動實踐的園子，也是孩子們快樂遊戲的園子，更是教育走向家庭、社區的園子。

在這豐收的季節裏，園子裏金黃的麥浪滾滾而來，金燦燦的玉米佈滿遍地……孩子們在直接感知、實際操作、親身體驗中收穫對植物的認知，獲得對生活的認識，更新對勞動的態度，傳遞對植物生命的理解。這是種植園活動帶給孩子們的美好，也是自然教育、生活教育在蒲江的友善落地。

蒲江縣壽安新城幼兒園

幼兒園全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，秉持“愛生活·會創造”的辦園理念，依託資源，支援兒童在“播種—照顧—收穫—分享”等過程中，讓種植活動走向可持續發展的“全收穫”課程實踐與探索。

秋天稻穗飄香，孩子們參與收穫的心早已躍躍欲試。他們呼朋喚友，一起制定計劃、尋找工具，開始了一場熱火朝天的收稻之旅，豐收的喜悅挂滿了每個新城娃的眉梢。打谷場就更加熱鬧了，孩子們將稻穗放在彩虹傘上，用力敲打，一粒粒飽滿新鮮的金黃稻穀灑滿一地。

豐富的資源、開放的環境、專業的支援讓新城寶貝們在種植活動中大膽探索，體驗勞動者的辛苦和收穫的喜悅，感悟勞動成果的來之不易和節約糧食的意義。

自然、綠色、開放、融合。做具有濃厚家鄉情懷的城市人、做具有優秀傳統文化的現代人，將中國傳統教育鄉村性與現代性融合，源於自然、回歸農村，傳承文明、發展文化，譜寫教育中的勞動讚歌！（蔡嬌）

供圖：成都市蒲江縣教育局