首頁> 中國教育> 中國網小記者>

知行小學堂｜雙節“合體”，和小記者一起定格假期美好時刻吧！

2023-10-09 17:16

來源：中國網

分享到：

連結已複製

字體：小大

“中秋節有哪些習俗和文化寓意？”

“遊記拍攝和普通的採訪報道有什麼區別？”

“遊記報道有哪些拍攝技巧？”

“如何在假期裏用鏡頭記錄美好時刻？”

涼爽的深秋已至，中國網小記者是否準備好在這個豐收的季節，收穫屬於自己的纍纍碩果？中國網教育頻道資深媒體團隊全新打造的2023年秋季課程，為中國網小記者提供專業且豐富的課程內容，陪伴著中國網小記者在知識的海洋裏學習和成長。

在這個秋色宜人的時節裏，中國網小記者滿懷好奇與期待，專心致志地迎來採訪實踐課的主題攝影課程。

中國網小記者站北京市海澱區萬泉小學小記者採訪實踐課的主題攝影課程學習中

採訪實踐課第3講－主題攝影

採訪實踐課第3講《中秋、國慶專題：用鏡頭拍攝你的專屬遊記報道》中，主講老師帶領中國網小記者走進鏡頭的世界，體驗一堂既幹貨滿滿又生動有趣的遊記拍攝課程。課程旨在幫助中國網小記者了解和運用專業的鏡頭語言技巧，並用照片和視頻的形式記錄專屬自己的遊記報道。

課程開始後，主講老師通過文字和視頻的形式，為中國網小記者科普了中秋節的習俗和文化知識。小記者們也積極分享自己對於中秋節和月餅的有趣經歷和創意想法。

各位小記者，你們知道哪些關於月餅的知識？

重慶科學城明遠未來小學校中國網小記者張石語：我認為我們可以一邊吃月餅，一邊做一些活動和遊戲。比如我們在吃月餅前，可以先在月餅上貼紙條，紙條分別對應著獎勵和懲罰的機制。之後，我們每個人要矇住眼睛，排隊抽取月餅，並按照抓取到的月餅上的要求實施相應的獎勵和懲罰。

北京市海澱區萬泉小學中國網小記者王藝諾：我前不久還和弟弟一起吃五仁餡兒的月餅。我們把月餅切成好幾塊後，一塊一塊地吃。最後媽媽過來的時候，月餅已經被我們吃完了。媽媽還問我：“月餅在哪？”我回答：“月餅在我肚子裏。”

課程主講老師通過提供豐富且具有代表性的視頻案例，展示了採訪報道中的手法、技巧和問答方式。中國網小記者在觀看視頻後，也向主講老師提出了關於食用月餅的疑問和感想。

在看完以上播放的關於“中秋節採訪”的視頻案例中，小記者們有哪些感想和問題？

重慶科學城明遠未來小學校中國網小記者李梓辰：為什麼在有些地方，人們要把月餅切開後再食用呢？

重慶科學城明遠未來小學校中國網小記者李柯瑜：我認為各地人民在月餅方面有統一的吃法。比如在北方，很多人喜歡吃蓮蓉雙黃餡兒的月餅，而且他們也喜歡切開食用。

主講老師在和小記者們分析南北方人民在飲食文化中的差異時，也引入了新的話題——遊記報道的重點。

遊記拍攝和普通的採訪報道有何不同？你計劃怎樣拍攝？

重慶科學城明遠未來小學校中國網小記者周浩宇：遊記拍攝的重點在於展示風景的特點和美；而普通的採訪報道是可以通過採訪的方式針對某個人和事進行報道。

重慶科學城明遠未來小學校中國網小記者張遷禮：遊記拍攝是人們在旅遊時，在比較陌生的地方或者某個景區拍攝的；而普通的採訪報道是需要在自己熟悉的地方，找人隨機採訪的。拍攝方面，我認為需要出鏡。

北京市海澱區萬泉小學中國網小記者張亦李：遊記拍攝和普通採訪報道的節奏是不同的。普通採訪報道的節奏比較快，但遊記拍攝的節奏會稍微慢一些。我計劃的拍攝是要出鏡的，我覺得可以主要拍攝景色和採訪對象。可能出鏡會比採訪報道少一點。

北京市海澱區萬泉小學中國網小記者吳梓源：遊記拍攝和普通採訪報道需要一些插圖和風景的拍攝。我認為可以先採訪，讓我和採訪對象出鏡，節奏可以稍微慢一些，可以在視頻的最後放一些風景照片。

對於遊記拍攝和普通的採訪報道，小記者們各抒己見，精彩的發言絡繹不絕。主講老師也為大家總結二者在拍攝內容、特點和情感表達方面的區別。

雙節假期的出行中，我們可能會遇到哪些事情呢？主講老師通過播放遊記報道的正反面視頻案例，分析視頻案例中的優缺點，為小記者們講述遊記拍攝技巧，例如在拍攝遊記報道時，如何通過運用“情景結合”的手法來記錄自己的心理活動；如何利用好“鏡頭的指向性”，通過掌握“説人拍人，説景拍景”的秘訣，從而更加清晰地表達自己的情感。