“要給學生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長流水。”作為一名教師，她始終把“教書育人、為人師表”作為己任，又把成為學者型、研究型的教師作為自己的目標，孜孜追求。從教31年來，多次獲得市級教學競賽一等獎；被共青團樂山市委、樂山市教育局、樂山市少工委評為“優秀少先隊輔導員”；論文和課題也多次獲國家級、省級、市、區一、二等獎；組織學生參加各類活動，學生成績斐然，國家級、省級、市級、區級獲獎若干人次，教師本人也多次榮獲省、市優秀指導教師。她就是樂山市沙灣區沙灣小學優秀教師——裴先容。

是無冕的“名師”

裴先容從教三十餘年來，一直處於教育教學工作的第一線。在語文教學中，注重工具性與人文性的統一，立足學生核心素養的發展，充分發揮語文課程育人功能。為進一步提高自己的教育教學能力，她多次參加市級各類教學競賽。2012年5月在樂山市小學語文閱讀教學競賽活動中獲一等獎；2012年5月在樂山市小學語文閱讀教學競賽活動中課件製作獲一等獎；2012年在五通橋區上樂山市小學語文課堂有效教學展示活動公開課1節；2014年4月在樂山市“群文閱讀”教學競賽活動中獲二等獎；2014年11月參加市公安局、市教育局“消防安全示範課”徵集活動獲一等獎；2014年12月榮獲樂山市群文閱讀教學成果推廣工作一等獎；2015年參加“一師一優課、 一課一名師”活動獲市一等獎。她從事的語文教學參加區品質評估，獲一、二、三等獎共三十余次。

為了讓學生在德、智、體、美、勞各方面得到全面發展，裴先容積極組織學生參加國家、省、市、區、校組織的各類活動，學生成績斐然。在“晨曦杯”全國少年兒童詩歌大賽中，一名學生獲優秀獎；第十四屆全國“快樂杯”徵文大賽，指導參加的學生1個二等獎，2個三等獎，8個優秀獎；指導學生在樂山市小學生第六屆語文綜合素養展評中獲二等獎；在沙灣區舉辦的“書香校園建設小學生現場作文競賽”中，所指導的4名學生3人獲一等獎，1人獲二等獎；2020年5月和12月分別給全校五年級和六年級女生上了《你好！青春期》及《青春期課堂》。她本人也多次榮獲優秀指導教師榮譽。2018年在“晨曦杯”全國少年兒童詩歌大賽中，獲“優秀輔導教師”；2019年獲沙灣區小學生現場作文“優秀指導教師獎”；2020年在第十四屆全國“快樂杯”徵文大賽中獲“優秀指導獎”；2020年獲第二十四屆少年百科知識競答活動“指導老師獎”；2021年6月被四川新世紀品格教育研究院、讀者報品格週刊評為“優秀指導教師”；2021年指導學生呂松原作文《遊稻城亞丁》發表于《快樂作文與閱讀》2021年第1-2期，本人獲“優秀指導獎”。

是教育科研的探路人

為了更好地教育教學，裴先容在教學、教育上不斷地潛心研究，撰寫了多篇論文分別榮獲國家級、省、市一、二等獎。論文《小學生厭學的現象及轉變策略》獲樂山市二等獎；論文《讓我陪著你成長》獲市二等獎；樂山市群文閱讀優質案例、論文評選活動中獲一等獎；論文《群文閱讀讓學生真正成為了學習的主人》獲省二等獎；論文《讓“愛”成為師生間的橋梁》被評為國家級科研成果一等獎併發表在《中國教育指南》雜誌2015年10月第5期。她還參加了多項課題研究，如省級子課題《群文閱讀背景下課內閱讀與課外閱讀相結合的實踐研究》、微課題《小學生學困成因調查及轉變策略研究》等。

是青少年教師成長的導師

“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”。在裴先容積極進步的同時，也不忘幫助和指導一些青年教師。2009年在區進修校的安排下為全區青年教師作了語文學科教學指導講座；2018年5月為全區語文教師作了《整本書閱讀教學指導》專題講座。2016年，她被學校聘為許旭老師的學科指導教師，許秀英老師的班主任指導教師；2021年，根據學校青年教師培養規劃，被學校特聘為馮能、王雅倩老師的教育教學工作指導教師。2023年，青年教師楊子參加四川省小學農村教師整本書閱讀教學競賽，她在課例指導中獲一等獎。

是春風化雨的良師

從教三十餘年，裴先容不僅一直處於教學的第一線，還一直擔任著班主任工作。作為一名中隊輔導員教師，她積極帶領中隊參加各級各類少先隊活動，讓隊員們在活動中變得積極、陽光、向上，所帶中隊也多次被學校評為“優秀中隊”或“文明班級”。其中，2018年所帶四5中隊被評為“樂山市優秀少先隊集體”。 

她一直奉行一個準則，就是公平教育。因為在她的眼裏，每個孩子都是天使，都值得她用心去呵護。她對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”。長期的班主任工作，都是用愛在架起師生間的橋梁，在學生面前，既是良師也是益友。2015年她所教畢業班的全體家長送給她一個匾：“良師益友 教導有方 春風化雨 桃李芬芳”充分詮釋了她的教育教學能力。

她送畢業的上一屆學生，當時班上有一個非常特殊的孩子（孩子智力和心理都存在一定問題），不僅孩子特殊，孩子的家庭也很特殊。為了讓孩子健康快樂地成長，她在這個孩子身上傾注了所能給予的愛心。從這個孩子進入一年級她就把孩子身上發生的故事記錄下來，到孩子六年級的時候，她把孩子成長的故事編成了一個小冊子。從這個小冊子裏看到了她對教育的情懷，看到了她對孩子那種滿滿的愛。

裴先容躬耕教育三十余載，潛心育人，無怨無悔，用愛心呵護每位學生健康成長，是孩子們眼中的好老師，是家長眼中的好朋友，是同事身邊的好姐姐、好榜樣……正如她説的：“教育沒有驚天動地，只在日常。一次次談心，一次次表揚，一次次活動，一個個勾畫……要不忘初心，用心滋潤，靜待花開。”（文/圖：樂山市沙灣區沙灣小學）