因為老師，我們開始識字；因為老師，我們開始懂得道理；因為老師，我們的人生充滿了更多的可能。

人生漫漫，師者常隨；得遇良師，春風化雨。

在有著114年曆史的宜賓市筠連縣巡司鎮中心校便有這樣一位良師：她是園丁，呵護祖國的希望；是蠟燭，燃燒著自己的青春；是大樹；開出桃李滿天下。她，就是優秀鄉村教師——朱婷婷。

從教27年來，朱婷婷憑著對教育事業的赤誠和執著，始終奮戰在語文課堂教學第一線，認真上課，做孩子們的良師益友，讓每一個學生都綻放出屬於自己的精彩。先後獲評筠連縣“優秀教師”、宜賓市“優秀鄉村教師”等榮譽稱號；曾在宜賓市課堂教學大比武中獲得一等獎，多次在縣級年度績效考核中獲得一等獎；今年還在宜賓市農村小學語文教師整本書閱讀優質課展評活動中榮獲指導教師一等獎，用實力贏得廣大師生的尊敬，得到家長的肯定和領導的好評。

成為教師，點亮萬千孩子人生夢想

年近50歲的朱婷婷出生在一個普通家庭，從小她就知道：只有知識才能改變命運。1996年，從隆昌幼兒師範學校畢業後便毅然決然地踏上了農村教育的“三尺講臺”，曾在巡司鎮武德中心校、巡司鎮紅星小學，巡司幼兒園任教。

從教以來，朱婷婷一直擔任年級組長、備課組長、班主任及語文學科的教學工作，至今仍然是學校的骨幹教師，語文教學上的中流砥柱。她把人生的坐標定在了為鄉村教育獻身的軌跡上，希望能通過自己的微薄之力給孩子們未來一片希望，讓學習的燈塔始終照亮孩子們人生前行的道路，讓這些農村的孩子也能看到更廣闊的世界，創造自己的未來。

“教師要成為大先生，做學生為學、為事、為人的示範，促進學生成長為全面發展的人。”

漫漫從教路中，朱婷婷不斷求索、不斷學習，用心看見每一個孩子。不僅僅是課上教授知識，在平時日常生活中，她關心、愛護、尊重學生，用堅守點亮萬千學子的人生夢想。

在最美的年華，展現師者擔當

師者，德之大也，行之引也，道之溢也。

懷揣著對教育事業的熱愛，朱婷婷把最美的年華獻給了鄉村教育。

談及初中畢業為什麼會選擇就讀師範院校，朱婷婷語氣堅定道：“我選擇成為一名教師不是因為大多數人所想的那樣：女生適合當老師，而是因為我真心熱愛教育事業。老師是一份非常偉大和神聖的職業，能夠為學生的成長和發展做出貢獻，可以培養出千千萬萬的祖國棟樑。”

在幼師剛畢業那年，朱婷婷就前往偏遠的武德中心校任教。在那裏，她目睹了孩子們那一雙雙渴望知識的眼睛，純真的笑容，以及他們奮鬥、探索的精神。在此經歷的種種，讓她內心最深處的教育熱情越加強烈，更加堅定了她紮根農村一線教育的決心。

而想要成為一名合格的教師，是需要不斷努力的。從教以來，一個又一個十年，朱婷婷懷揣仁愛之心，秉持奉獻之念，勤勤懇懇地做好每一件事，幹好每一項工作，通過自己的努力和付出，影響和激勵更多學生成長成才。

在多年的教學生涯中，朱婷婷經歷了許多感人事跡。其中最令她印象深刻的是一位學困生“蛻變成蝶”的故事。

那是朱婷婷在紅星小學遇到的一位學生。在她接手班級之前，該學生成績不理想，低分的成績單讓該學生一度沮喪，學習態度也變得更加消極，形成了惡性迴圈。朱婷婷知道後便耐心指導、鼓勵他。在她的幫助下，小朋友逐漸找到了學習的興趣，成績也顯著提高，最終以優異的成績考入了理想的大學，目前正在讀研。這位學生的轉變讓朱婷婷深受觸動，也讓她再次堅定了自己的從教之路。

站好三尺講臺，書寫無悔人生

“教師要給學生一杯水，自己就要成為一條常流常新的小溪。”

27年如一日深耕基層教育，讓朱婷婷獲得了許多寶貴的經驗。但她深知“教無定法，貴在得法”。在教學中，朱婷婷習慣靶向精準地掌握學生的基本情況，深入分析個體差異，再科學而精準地助力學生成長。針對不同學段孩子的特點，她始終堅持因材施教，逐個尋求突破與成長。通過她的有效助力，學生知識水準不斷提高，所教班級語文學習能力顯著提高。

但在多年的教學過程中，朱婷婷也遇到過許多困難，學生中有的來自貧困家庭，有的父母長期在外缺少關愛，有的身體殘疾心理自卑等。作為一名教師，她在傳授知識的同時，更多是關心他們的成長和生活，竭盡所能地給他們解決問題，讓學生感受溫暖。

辛勞獲豐收，愛心結碩果。在近30年的教學生涯中，朱婷婷也獲得了一些榮譽和獎項。其中，最讓她難忘的是獲得了宜賓市“優秀鄉村教師”這一殊榮。這個獎項是對她多年來在教學中的努力和付出的認可，也是對她教育事業的一種肯定。這個獎項讓她更加有信心和動力繼續奮鬥在農村教育的前沿。

資訊化時代的今天對教師的課堂要求更高。年近50歲的朱婷婷為了適應這個新時代的需要，仍然不斷地學習“線上教學”、“智慧雲平臺”、“釘釘”等科學技術。如今的教學中，朱婷婷積極借助現代科技工具，以創新的方式進行教學。例如，使用網際網路搜索引擎和線上教育平臺，幫助學生更好地理解和應用知識；利用網際網路和社交媒體的力量，與其他教師進行交流和分享經驗；通過參與線上教育社區和論壇，獲取更多教學資源和教學理念，還與許多優秀的教師建立了合作關係，併為學生提供更優質的教育。

“回看自己走過的路，每一天平凡的工作，在我看來這更是一份沉甸甸的責任，它會督促我在以後的工作中更多一份專注、更多一份堅持，唯有如此方能不負使命。”漫漫從教路，回首皆芳華。

從教27年，朱婷婷不僅是學生成長的“引路人”、也是學生潛心求學的“耕耘者”、更是學生健康成長的“守護者”。立於三尺講臺，她始終不忘初心，潛心施教，用師者大愛書寫無悔人生。（圖/朱婷婷）