一方天地、三尺講臺。何以為師？如茶，歷經苦澀後回甘，桃李天下；似竹，中通外直，甘為扶雲梯。從1996年至今，一轉眼，蔣敏已經在成都市紅牌樓小學校當了27年的“孩子王”，先後三次獲得“武侯區優秀共産黨員”稱號。

探索

半糖主義，甜而不膩

“假如我是孩子，假如是我的孩子。”也不知從何時起，這句話為教師、母親的蔣敏帶來了特別的感悟。於是從那一刻起，她便把這句話作為自己新的教學理念和工作的目標。它就像清泉一樣，開始滋潤蔣敏的成長，凈化她的心靈。

帶著這樣的理念，蔣敏想把更多的甜蜜分享給她的孩子們。在班級管理中，蔣敏實行“半糖”式的管理，並建設有情教室。先“以德明理”，再“以禮治班”，讓班級充滿人情味，讓自己和孩子們都獲得成就感。

蔣敏介紹，建設有情教室，絕不是班主任全包，家長不聞不問，學生被動參與的管理局面。而是三方之間“不即不離，甜而不膩”的“半糖”關係。蔣敏説，有情教室的建設是一個動態結構系統，取決於老師、學生、家長在班級管理中適度的“進”與“退”，真正做到班級管理者的“半糖主義”。老師在尊重平等的基礎，堅定有情教室的發展方向和管理策略；學生主動參與有情教室的建設，逐步達成自我管理和自我教育能力；家長明確了解班級的發展方向，積極為建設有情教室出謀劃策。

“蔣老師是我們紅牌樓小學的明星老師，很幸運我的孩子能在蔣老師的指導下學習。她不僅教學經驗豐富，她還非常注重培養孩子良好的學習和生活習慣，注重培養孩子的思維能力，引導孩子形成正確的人生觀和價值觀，讓孩子終身受益。”家長劉女士説，孩子剛剛入校，蔣老師從點點滴滴做起，耐心、細心地教導，讓孩子們很快就適應了一年級的生活，將孩子交給她，家長們都非常放心。“我也是一名小學教師，深知帶這麼多學生的不易，所以就更佩服她。”

蔣敏認為，“全方位”共育是建設有情教室的保障。所以，她積極開展家長課堂，充分利用家長的資源，為共同建設有情教室添磚加瓦。同時，借助於科任老師的智慧開展系列活動，讓孩子們在一場場活動中，實現德智體美勞的全面發展。 

蔣敏就是用這樣的方式，讓她所帶過的班級不僅團結，更充滿了甜蜜的幸福感。浸潤在這樣氛圍下的班級，自然會在前進的過程中，收穫屬於自己的那些榮譽。

耕耘

為者常成，行者常至

作為一名班主任，蔣敏“嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度”。她關愛每一個孩子，使他們都能快樂充實地學習，真誠做人。為創設良好的班集體，增強集體的凝聚力，在班級管理中，蔣敏充分利用班會、少先隊活動課開展形式多樣、有教育意義的活動，寓教于樂。為了提高班級管理的效果，她讓班幹部在班級管理中發揮了強有力的作用，讓他們認真協助老師做好班級管理，以促使良好班風的形成，加快優良班集體的建設，班主任工作讓她感受到了其中的快樂。

因為在崗位上的躬耕不輟，蔣敏先後被評為“成都市優秀班主任”“區優秀教師”“區優秀青年教師”“區優秀班主任”“區優秀輔導員”“武侯區家庭教育骨幹講師”……多年來，蔣敏所帶過的班級班風良好，多次被評為“校優秀班級”和“區優秀班集體”。她把自己所學的都付諸於實踐，2023年7月，所帶班級榮獲“全國紅領巾中隊”稱號。

追求源於熱愛，熱愛成就追求。各種榮譽的加持，讓蔣敏更加堅定了自己的最初的理想，也正是帶著這份熱愛投身教育，讓她和孩子們在一起的時光，總是充滿了幸福感。

“蔣老師幽默又溫柔，很多時候還會站在同學們的角度上去理解我們，她不僅是我們的班主任，也是我們的語文老師，大家都很喜歡她。”學生彭小純告訴記者，有一天很悶熱，蔣老師便讓大家放下作業去外面吹吹風，涼快涼快，還與其他老師溝通，減少了其他學科的作業量。“蔣老師不僅幽默、溫柔，知識還很淵博，她在講到一些知識點的時候，還會為大家展開來，講與這個知識點有關的故事或其他小知識，讓大家很容易就記下來，並且很久很久都不會忘記，我對她不僅是感謝，還很崇拜。”彭小純説，馬上就要小學畢業了，非常感謝蔣老師這六年的教導與陪伴，她一直都像媽媽一樣地愛著大家，讓這個班級就像一個溫暖的大家庭。“將來我無論走到哪，都一定會常回來看看她，給她講我們在外面的學習與生活，用當初她啟迪我們心智的那種真誠來告訴她，我們都不會辜負她的期待，我們一定會在人生的路上奮力前行。馬上要到教師節了，想對蔣老師説一聲辛苦了，祝她節日快樂，每天都快樂。”

追求

師者匠心，修己安仁

談及被評為“成都市優秀班主任”，蔣敏有講不完的故事。但是，她始終最感謝的是學校在2020年底推薦她進入“武侯區榜樣班主任班”進行為期三年的學習。在專家的帶領和指導下，她和學員們一起閱讀《論語》讓自己靜下來，助力她“志於道”，以更適合中國人的儒家教育思想的方式帶班育人。

閱讀班級管理的書籍，讓蔣敏明白如何實現卓有成效的班級管理，如何進行班本課程的設計、班會課的設計等並進行實操，做到“修己安仁”，自己多次在區級及以上的班主任培訓中作精彩發言，獲得一致好評。也是這兩年半的學習，給蔣敏注入新的力量、開闊新的視野，讓她和她的班主任工作走向有規劃且“有趣”。

在“甜蜜”“有趣”的加持下，蔣敏還想讓孩子們得到更多的進步。她希望通過各種活動的開展，讓孩子們都擁有一顆感恩的心，在感恩中慢慢學，珍惜甜蜜。孩子們會在重陽節陪伴重返校園的離退休教師參觀嶄新的校園，講解學校可喜的變化。也會跟隨家長走上志願者的崗位，深入公益活動，將“甜蜜”傳遞，將愛播撒。

超越

師者如光，微以致遠

班級活動精彩紛呈，蔣敏也沒有忽略對孩子們進行思想品德的熏陶。“團結有力量、團結講規範、團結重責任、團結展才能、團結更奮進”。在一個個關鍵詞的指引下，蔣敏讓孩子們在集體中展示才能，提升素質，為集體增光添彩；鼓勵孩子們以“團結自律”要求自己，以“超越自我”激勵自己；督促同學們學習、做好各項常規工作，為班級順利前進打下堅實的基礎；讓孩子們工作認真、責任心強、相互配合，為集體建設作出貢獻。在她的帶領下，全體隊員學習興趣高、學風濃厚，積極參加市區校組織的各項活動比賽，各展其美全面發展。

校內活動已經裝不下蔣敏和孩子們的追求，她便組織孩子們走出校園，走進紅色教育基地，學習先鋒人物和紅色故事，從抗戰精神中厚植愛國情懷，進一步推動革命傳統教育、愛國主義教育和理想信念教育。

有時，蔣敏甚至將課堂搬到戶外，迎重陽、學雷鋒、迎大運、植樹、講黨史、護書員、環保達人……她充分運用研學基地的主題場所，讓教學靈動起來，少先隊員們在項目學習中發展、在體驗學習中思考、在互動學習中成長。她希望同學們在一次次經歷中，豐富實踐經驗，提升品德修養。在孩子們心中為未來種下一份希望，耕耘一個美好夢想。

“教育就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”這是蔣敏遵循的教育格言。她説，優秀的教師，不僅是傳道授業解惑的良師，更是撥開前途迷霧、照亮心靈成長的引路人，她將努力做有溫度的引路人、做言傳身教的引路人。“非常感謝領導對我的支援與信任，這些年，在引導孩子們健康成長的同時，我也成長了不少。十年前去民族地區作講座時，我是那麼稚嫩，薄弱地區的老師們那麼期待提高自身的教學技能，而我帶給他們的卻並不多。未來，如果還有機會，我一定竭盡所能。教育之路漫漫，但我會繼續堅守，繼續努力。”