“教育是一門科學，需要以嚴謹的研究去探索規律、破解難題、引領創新。”這是成都市青羊區教育科學研究院教育改革發展研究所所長王傲紅對自己科研工作的信念和追求。10年的教育科研工作經歷，讓她深刻地認識到，只有通過科學的研究，才能不斷提升教育品質，引領教育領域的創新發展。

科研路漫漫

吾將上下而求索

王傲紅，2013年畢業于北京師範大學，加入青羊教育已有10年。在青羊區教育科學研究院從事教育科研的管理、指導和服務工作，先後榮獲“成都市教育科研先進教師”“青羊區學科帶頭人”“青羊區優秀教育工作者”“青羊區第三屆‘青羊之星’優秀青年人才”……在王傲紅的身上，貼著太多優秀的標簽。她表示，這些榮譽得益於成都市青羊區教育科學研究院這個廣闊的平臺，能夠與眾多名師名校進行深入的交流，不斷吸收新的教育理念和思想。

精益求精，專一業攻一業。當談起科研生涯時，王傲紅分享道，工作中也會遇到很多難題和挑戰，尤其是在課題的深度研究中有過很多的“至暗時刻”。其間，青羊區教科院的領導和同事們總會及時給予她充分的鼓勵和支援，這也讓她有勇氣、自信並且堅定地繼續走在科研的道路上。她先後主研了國家級課題“區域構建現代課堂的實踐研究”、省級課題“區域推進學校差異化發展的實踐研究”“教育品質監測評價結果反饋改進機制研究”“中小學學生綜合素質評價標準與實施策略研究”等多個重大項目，其研究成果分獲四川省人民政府教學成果一等獎，成都市人民政府教學成果一、二等獎等多項獎勵。

“教科院的每一位教研員都在做研究，都在用科研的思維和方法開展教研、師培、質監等工作。”王傲紅説道，研究和服務是青羊區教科院的兩大基本職能定位，教育科研成為了青羊區教科院的基因，深深地刻在每個人心裏。

咬定目標

風雨無阻勇向前

沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。只要鍥而不捨，奮鬥到底，必能達到。面對不斷變化的環境和挑戰，王傲紅始終保持著濃厚的興趣和熱情。她認為，要應對這些挑戰，一要充分學習，用歸零的心態和開放的心態，及時吸納、理解新的變化和環境；二要調整思維方式，用科研思維繫統思考每項工作，提升針對性和實效性；三要及時行動，用快速、高效的實際行動將想法落地落實。值得一提的是，王傲紅擔任編委，合著出版《現代學校治理：矛盾管理與衝突化解》《青羊新人文 教育新生態》《走向智慧——現代課堂的思與行》《青羊教研文化四十年》等專著，受到了大家廣泛關注。

談到優秀青年人才應該具備怎樣的素質？王傲紅説，作為新時代的優秀青年人才，應該具備敢於挑戰傳統觀念、勇於嘗試新思路和新方法的素質。同時，應該具備堅定的理想信念和“愚公移山”的毅力。這些素質將幫助青年人在快速變化的社會環境中不斷探索和發現新的機會，實現個人和社會的發展。

“教育是一個慢工程，教育研究也是如此，需要多年的實踐積澱才能看到成效。”王傲紅表示，教育研究需要靜下心來，認真學習領會國家教育政策，構建自己的教育願景，反思存在的問題和不足，選擇一個研究方向，長時間深入研究。只有這樣，才能真正解決問題，提升研究品質，為實現更好的教育貢獻自己的力量。

展望未來 

目標堅定燃鬥志

著名基礎教育科研專家柳夕浪説：“教育研究往往是付出了100%的努力，卻只會收到40%的預期成效。”作為一名教育科研人員，王傲紅深知教育研究要始終保持平常心，儘自己最大的努力去探索、去實驗、去改革，相信每一份努力都會在學生和自己的成長道路上留下濃墨重彩的一筆。

“如果人生是一場旅程，那麼熱愛就是指引我們前行的明燈。”王傲紅表示，科研工作不僅需要專業知識，更需要熱愛和堅定的決心，只有持續不斷地探索和實踐，才能夠提高自己的研究水準和解決教育教學實踐問題的能力。

心有熱愛，不負韶華。在科研的道路上，她用堅定的鬥志，不畏艱難，一往無前。王傲紅表示，下一步將和學校、老師一起把科研做深、做實，讓科研真正能夠為教育教學工作提供有益的幫助，用青羊紮實的實踐改革回應基礎教育發展中的重大命題，為教育事業貢獻更多智慧和力量。（圖 王傲紅）