講臺雖小，能載韆鞦偉業；燭光雖微，亦照萬里山河。千千萬萬教育者都是海天盛宴中的一滴水、一粒沙、一杯土，都在屬於自己的方寸之地，以獨運的匠心為新時代的教育事業刻字繡花，四川省成都市航太中學校教師陳瑩便是其中一個。懷著一顆對音樂教育事業無限熱愛的心，自踏上三尺講臺的那一刻起，她就把人生坐標定位在了為教育獻身的軌跡上，她熱愛教育事業，熱愛教師職業，熱愛每一個學生。

毅然決然，把青春奮鬥融入教育事業

陳瑩打小就喜歡教師這份職業，加上性格開朗活潑，表達能力較強，樂於與孩子溝通交流，2007年，她順利進入航太中學擔任音樂教師，小小的夢想從此照進現實。歲月流逝，青春悄然，在教育的麥田裏，她用心教學、以情育人、守望成長，至今已有十六個春秋。談到為什麼想教音樂，陳瑩表示，不僅能夠將自己喜歡和所學到的知識愉快地傳授給學生，使其得到充分的應用和發揮，並且做自己喜歡的事情，效率會更高，更有積極性，更願意用心去做好。

“音樂的價值更勝於音樂，關乎人性的真善美。”在陳瑩看來，音樂教育是素質教育中不容忽視的重要內容，美好的音樂能夠滋潤和撫慰心靈，能陶冶高尚的藝術情操，促使學生形成正確的藝術觀、價值觀，培養感受美、鑒賞美、表現美和創造美的能力，更重要的是塑造良好的性格品質，使其身心得到發展，有著其他學科不可替代的重要作用。

潛心教學，為學生插上藝術的翅膀

在音樂教學中，陳瑩注重因材施教和人才培養，根據每個學生的興趣、能力和潛力，制定個性化的教學計劃和方案，同時定期評估學生的學習進度和表現，適當調整教學策略，以幫助他們實現最大的發展。“每個學生都有自己的獨特性，也有自己對於音樂的理解力和感受力。對於他們來説，每個人在不同學習時期遇到的困難是不一樣的。作為老師，要針對他們的不同難點‘對症下藥’，找到問題並加以解決，這樣才能讓同學們真正走進音樂，享受快樂的音樂人生。”

“音樂是一種語言，正如語言學習中‘聽’與‘説’的關係一樣，學會聆聽是音樂學習的第一步，也是一個音樂家終身的功課。”陳瑩認為，學習音樂最主要的、最有效的方法就是聆聽，她鼓勵學生多聆聽優秀的音樂作品，學會抓住音樂作品的要素，挖掘音樂作品的情感因素，聽得多了，自然就能分別精華和糟粕，提高藝術審美。

攜手相伴，春風桃李教育路上同成長

為了創造更多的音樂發展空間，陳瑩經常帶領學生參加各種音樂類展演活動，在省、市、區各級藝術類比賽中，均獲一、二等獎。十六年來，她培養出了一批又一批非常優秀的學生，自己也在其中不斷成長，多次獲評優秀個人工作者、優秀指導教師、先進個人等。不僅如此，陳瑩自己也積極參加各類藝術比賽以及教育系統公益活動，並斬獲佳績。每一份成績的背後，代表的都是她過硬的專業能力。

“如果想給學生倒一杯水，那麼我至少要有一桶水，甚至源源不斷的水。”對於陳瑩來説，能力與職責同等重要。生活中的她，通過不斷的學習來適應不斷變化的教育環境和挑戰。善於與所有優秀的教師進行音樂分享與思想交流；大量閱讀不同種類的書籍，增長知識；走遍大美山川名勝古跡，豐富見識，提升自我綜合素養。“讀萬卷書，行萬里路，堅持終身學習，才能讓我在音樂的道路上越走越遠。”

初心如磐，逐夢之路何懼山高水長

回首多年的工作經歷，陳瑩表示，受學科特點和學生朝氣蓬勃的青春活力感染，她一直能保持好的心態，和同學們一起訓練、一起比賽、一起領獎，看到他們暢遊在藝術的海洋中，那種發自內心的成就感和自豪感，別人無法體會。希望用自己對於音樂教育的理念和對於音樂的熱愛，讓他們在音樂世界中真正受益。

十六載教育路，陳瑩的羽翼越來越豐滿，教育的步伐也越來越堅定。“教育夢想是五顏六色的，我收穫頗多，有經驗、有教訓、有挫折、也有喜悅，看遍桃李、四季芬芳。教育是我一生熱愛併為之奮鬥的事業，不管前方道路有多麼崎嶇坎坷，我仍然會不忘初衷，風雨兼程。”（圖：陳瑩）