9月，大中小學和幼兒園迎來新學年，一些教育新規也將正式實施，關乎每個家庭和每位學生。一起來看看吧！

義務教育體育與健康

過程性考核

新學期，北京市義務教育體育與健康過程性考核將開始。今年升入四年級、六年級的學生，將首次參加2023年下半年的國家學生體質健康測試統測。

體育與健康過程性考核內容分為兩個部分。第一部分是根據《國家學生體質健康標準（2014年修訂）》進行考核，考核時間為四、六、八年級（初二年級）第一學期。第二部分是體育與健康知識，考核時間為八年級（初二年級）第二學期。具體時間由各區確定。

計入中考總分 ！四、六、八年級體質健康測試統測評分和加分標準來了！

基礎教育

擴優提質加速度

近日，教育部、國家發展改革委、財政部印發《關於實施新時代基礎教育擴優提質行動計劃的意見》（以下簡稱《意見》），明確將實施學前教育普惠保障、義務教育強校提質、普通高中內涵建設、特殊教育學生關愛、素質教育提升、高素質教師隊伍建設、數字化戰略行動、綜合改革攻堅等重大行動。

實施學前教育普惠保障行動，推進優質普惠發展。《意見》指出，各地公辦園生均公用經費標準原則上應于2024年達到600元／年·人，個別確有困難的地方可延至2025年。有條件的地方可進一步提高，目前標準高於600元的地方不得下調。推動幼兒園與小學深度銜接，提高入學準備和入學適應的有效性，嚴禁提前教授小學課程。

實施義務教育強校提質行動，加快優質均衡發展。對有條件的、辦學水準和群眾認可度較高的學校，“一校一案”合理制定挖潛擴容工作方案，通過充分利用現有校舍資源、改擴建教學樓、建設新校區、合併周邊薄弱學校、傾斜調配教師編制等方式，在不産生大班額情況下，進一步擴大學位供給。

實施普通高中內涵建設行動，促進優質特色發展。通過區域內集團化辦學、城鄉結對幫扶、教育人才“組團式”幫扶國家鄉村振興重點幫扶縣、部屬高校和省屬高校託管幫扶縣中等方式，持續擴大優質普通高中教育資源總量。

實施素質教育提升行動，促進學生全面發展。鼓勵學校每天開設1節體育課，落實每日校內體育活動不少於1小時要求，常態化開展學校體育競賽和藝術展演展示活動。

“雙一流”高校

參與教師教育

今年7月，教育部印發《關於實施國家優秀中小學教師培養計劃的意見》（以下簡稱“國優計劃”《意見》），提出從2023年起，國家支援以“雙一流”建設高校為代表的高水準高校選拔專業成績優秀且樂教適教的學生作為國家優秀中小學教師培養計劃研究生，在強化學科專業課程學習的同時，系統學習教師教育模組課程（含參加教育實踐），為中小學輸送一批教育情懷深厚、專業素養卓越、教學基本功紮實的優秀教師。

“國優計劃”首批試點支援30所“雙一流”建設高校承擔“國優計劃”研究生培養任務，從2023年起，每年每校通過推免遴選不少於30名優秀理工科應屆本科畢業生攻讀理學、工學門類有關學科學術學位、專業學位研究生或教育碩士，同時面向在讀理學、工學門類的研究生進行二次遴選，重點為中小學培養一批研究生層次高素質科學類課程教師，加強基礎教育階段創新型學生培養。

北京地區有北京大學、清華大學、北京師範大學、北京航空航太大學、北京理工大學、中國科學院大學等六所高校參與其中。

中職三科統編教材

投入使用

今年9月秋季學期起，教育部組織編寫的中等職業學校思想政治、語文、歷史統編教材將在全國實施中等職業學校教育的各類職業學校（含技工院校）新入學一年級投入使用，2024年秋季新學期將實現使用全覆蓋。

據了解，義務教育語文、道德與法治（思想政治）和歷史三科統編教材2017年正式投入使用，2019年實現所有年級“全覆蓋”。普通高中三科統編教材于2019年正式投入使用，2022年實現所有省份“全覆蓋”，到2025年實現所有年級“全覆蓋”。

9月，大中小學和幼兒園迎來新學年，一些教育新規也將正式實施，關乎每個家庭和每位學生。一起來看看吧！

義務教育體育與健康

過程性考核

新學期，北京市義務教育體育與健康過程性考核將開始。今年升入四年級、六年級的學生，將首次參加2023年下半年的國家學生體質健康測試統測。

體育與健康過程性考核內容分為兩個部分。第一部分是根據《國家學生體質健康標準（2014年修訂）》進行考核，考核時間為四、六、八年級（初二年級）第一學期。第二部分是體育與健康知識，考核時間為八年級（初二年級）第二學期。具體時間由各區確定。

計入中考總分 ！四、六、八年級體質健康測試統測評分和加分標準來了！

基礎教育

擴優提質加速度

近日，教育部、國家發展改革委、財政部印發《關於實施新時代基礎教育擴優提質行動計劃的意見》（以下簡稱《意見》），明確將實施學前教育普惠保障、義務教育強校提質、普通高中內涵建設、特殊教育學生關愛、素質教育提升、高素質教師隊伍建設、數字化戰略行動、綜合改革攻堅等重大行動。

實施學前教育普惠保障行動，推進優質普惠發展。《意見》指出，各地公辦園生均公用經費標準原則上應于2024年達到600元／年·人，個別確有困難的地方可延至2025年。有條件的地方可進一步提高，目前標準高於600元的地方不得下調。推動幼兒園與小學深度銜接，提高入學準備和入學適應的有效性，嚴禁提前教授小學課程。

實施義務教育強校提質行動，加快優質均衡發展。對有條件的、辦學水準和群眾認可度較高的學校，“一校一案”合理制定挖潛擴容工作方案，通過充分利用現有校舍資源、改擴建教學樓、建設新校區、合併周邊薄弱學校、傾斜調配教師編制等方式，在不産生大班額情況下，進一步擴大學位供給。

實施普通高中內涵建設行動，促進優質特色發展。通過區域內集團化辦學、城鄉結對幫扶、教育人才“組團式”幫扶國家鄉村振興重點幫扶縣、部屬高校和省屬高校託管幫扶縣中等方式，持續擴大優質普通高中教育資源總量。

實施素質教育提升行動，促進學生全面發展。鼓勵學校每天開設1節體育課，落實每日校內體育活動不少於1小時要求，常態化開展學校體育競賽和藝術展演展示活動。

“雙一流”高校

參與教師教育

今年7月，教育部印發《關於實施國家優秀中小學教師培養計劃的意見》（以下簡稱“國優計劃”《意見》），提出從2023年起，國家支援以“雙一流”建設高校為代表的高水準高校選拔專業成績優秀且樂教適教的學生作為國家優秀中小學教師培養計劃研究生，在強化學科專業課程學習的同時，系統學習教師教育模組課程（含參加教育實踐），為中小學輸送一批教育情懷深厚、專業素養卓越、教學基本功紮實的優秀教師。

“國優計劃”首批試點支援30所“雙一流”建設高校承擔“國優計劃”研究生培養任務，從2023年起，每年每校通過推免遴選不少於30名優秀理工科應屆本科畢業生攻讀理學、工學門類有關學科學術學位、專業學位研究生或教育碩士，同時面向在讀理學、工學門類的研究生進行二次遴選，重點為中小學培養一批研究生層次高素質科學類課程教師，加強基礎教育階段創新型學生培養。

北京地區有北京大學、清華大學、北京師範大學、北京航空航太大學、北京理工大學、中國科學院大學等六所高校參與其中。

中職三科統編教材

投入使用

今年9月秋季學期起，教育部組織編寫的中等職業學校思想政治、語文、歷史統編教材將在全國實施中等職業學校教育的各類職業學校（含技工院校）新入學一年級投入使用，2024年秋季新學期將實現使用全覆蓋。

據了解，義務教育語文、道德與法治（思想政治）和歷史三科統編教材2017年正式投入使用，2019年實現所有年級“全覆蓋”。普通高中三科統編教材于2019年正式投入使用，2022年實現所有省份“全覆蓋”，到2025年實現所有年級“全覆蓋”。