“孩子就是國家的希望”這是李巧林從小到大聽到的最熟悉的一句話，成為老師，教書育人是她從小的理想。多年來，李巧林一直不忘心中的理想，不斷激勵和提醒自己一定要成為一名優秀的好老師。

棄商從教，成為自己兒時心中的偶像

李巧林出生於20世紀80年代，教師是她從小崇拜的偶像。

回憶起兒時上學的時光，想要成為一名教師的種子便是從那時紮根在李巧林的心中。從她家到學校，要走一個小時的小路，上學放學的途中，捏泥、捉蟲、追逐打鬧，老師們在講臺上自信大方的講課、寫得一手漂亮的粉筆字，這一幕幕總會在她腦海中反覆浮現，偶爾還情不自禁地模倣著亂講一通，渾然不知旁人的笑。身邊的人都告訴她：“好好讀書吧，長大了當老師。”

站上三尺講臺，成為一名有知識，有文化，寫一手好字，教孩子們學習，做孩子們喜歡的老師，這便是李巧林的初心。雖然她和很多老師不一樣，畢業後，沒有馬上步入教師行業。但在兩年的經商行業中，她總感覺自己和周邊的人格格不入，也更感受到了自己對“教師”、對“初心”的嚮往和期待，於是她毅然棄商從教，走上了教書育人的道路。

2013年，李巧林心中那顆“教師夢想”的種子終於破土而出，她如願成為了一名人民教師，現任職于宜賓三江新區成都外國語學校，從事語文教學工作。

與時俱進，在平凡的生活中追求不平凡的人生

李巧林對老師這份事業格外珍惜和熱愛。從事教育工作以來，她從不懈怠，幾十本有關班主任工作、語文教育教學、家庭教育的書籍，無數次的勾畫，筆記摘抄，心得體會……整個人完全進入一種沉浸式學習狀態。洗衣、吃飯……利用空余時間聽教學講座，名師課。除了專業知識，唐詩宋詞、文學名著，毛筆書法，李巧林也都沒有放過。她努力使自己成為一個有情懷，有底蘊，有智慧的教師。所有的這些無悔于青春的努力，都為她的教育之路奠定了良好的基礎。

“越努力越幸運。”“機會是留給做好準備的人。”這些話語時刻鞭策著李巧林。在學校領導和同事們的幫助下，她獲得了很多類別的獎項，比如技能方面的朗誦、基本功獎；書法類硬筆、毛筆作品獎；學校的教材研説獎，教學賽課獎；論文獎等。李巧林對此並不滿足，她説：“我喜歡教師這份工作，需要提升的還有很多很多。我會不忘初心，讓自己時刻準備著。因為孩子們的一顰一笑讓我幸福，孩子們的進步讓我無比欣慰，班級的團結奮進也讓我越來越有力量。”

這些年來，李巧林在這平凡又充滿挑戰的教學崗位上，在和小朋友們共同成長的歲月中，是學生的仰慕、懷念，是家長們的信任、支援，是同事的認可、鼓勵，讓她更加堅定了自己的選擇。不忘初心，立德樹人，奮力翱翔，李巧林為自己是一名人民教師而感到自豪。

“量身定制”，讓每個孩子成為不一樣的少年

教學歷程中，李巧林不斷地總結教育教學的經驗和教訓，使自己的教育教學能力和水準不斷提高，對教育也有了一些自己的心得體會。

教育就是培養習慣。身為班主任，她嚴抓習慣，將教育教學有機結合，努力營造一個班風純、學風濃、常規優的班集體，讓她的班級綻放出個性、德性、理性、靈性的燦爛光芒；讓班級成為産生美好故事的地方；以身為榜樣，努力讓自己煥發出教育者青春的魅力，讓班級成為滋潤學生成長的地方，讓每個學生自信發展，成就不一樣的自己。

她用語文育人，用有趣的多樣的活動吸引孩子們；用她對語文的熱愛，對閱讀的熱愛，對寫字的熱愛，激發孩子們對學習的興趣。教室裏，黑板上，她根據本班近期實際情況“量身定制”格言、古訓進行養成教育；辦公室，走廊上，對於犯了錯的孩子，她總是耐心勸誡：“人都是在不斷犯錯中成長的，知錯能改，善莫大焉。” 她時刻銘記這樣一句話“今天，我交給你一個孩子。明天，你將還我一個怎樣的少年？”所以，她認為唯有嚴謹教學，愛心育人才不辜負每一位家長。愛教育，愛學生，愛讀書是她始終堅守的從教之道。

眼裏有人，心中有詩，案頭有書，兢兢業業備課，老老實實上課，認認真真批改作業，仔仔細細打掃教室衛生，耐心智慧處理學生糾紛，細心科學與家長進行溝通，和學生們一起做操，一起看書，一起玩，一起笑.……力求上進，以身作則，李巧林就是這樣一名平凡而不平庸的一線教師。（文/林源明 圖/李巧林）