魯迅曾説過：“教育根植于愛。”

一直以來，優秀教師梁慶麗便堅信“愛是最好的教育”，真心誠意地熱愛每一個孩子。

2007年，從西華師範大學畢業後，梁慶麗便進入四川省江安中學校從事高中數學教學，現為江安中學校教科室副主任、高中數學教師。傾心教學十六載，梁慶麗虛心學習、勤懇工作、關愛學生，先後被評為市骨幹教師、市優秀教師、縣優秀教師……所帶班級多次被評為市、縣先進班集體。2022年，梁慶麗名師工作室申請成功，從最開始的青澀到現在的成熟，梁慶麗一步一個腳印成長為一名能獨當一面的高級教師。

遺憾也不失為另外一種收穫

梁慶麗剛任教那年，正好趕上學校的青年教師賽課，在老師們的鼓勵下，她也參加了比賽。雖然只獲得了三等獎，但從那次後，她便克服了一有老師來聽課，便會慌亂的心理障礙。

新教師初出茅廬，梁慶麗不熟悉教材，重難點把握也不好，於是她就跟著學校的前輩們學習，他們也非常熱心的為她答疑解惑。在前輩們的引領幫助下，梁慶麗按照教學六認真的要求，通過反反覆復的聽課、上課，寫課後反思、寫論文、做課題、參加各種教研活動……慢慢成熟起來，教學水準、教研能力也有了很大的提升。

在2018年宜賓市青年教師優質課展評活動中，梁慶麗獲得了一等獎，並代表宜賓市參加了四川省優質課展評活動。這次賽課讓她認識到信心是多麼重要，她認真的解讀文件，遇到模糊的地方，便打電話給市教科所尋求幫助。她知道賽場上有很多強大的對手，但她想儘自己最大的努力做的最好。到了賽場，同事們紛紛給予她鼓勵，告訴她不要緊張，相信自己是最棒的。她的信心一下就上來了，沉著冷靜的完成了這次比賽。遺憾的是參加省級賽課時，由於準備時間不充分，課件顯示時出現卡頓，梁慶麗心裏一慌，便亂了節奏。

梁慶麗成為了全場唯一齣現失誤的選手……但她認為遺憾也不失為另外一種收穫，也正是這次遺憾讓她在今後的工作和生活中更加嚴謹，隨時都提醒自己做好備份，以免失誤。

教育的真諦是給予學生真誠的“愛”

“愛對於教育，猶如池塘之於水，沒有水，便不能成為池塘；沒有愛，便不能稱其為教育。”

執教十六年，梁慶麗真心誠意的熱愛每一個孩子，因材施教，有教無類，從不輕易放棄任何一個學生。孩子們也在她愛的教育下，潛移默化，用愛來回應她的愛。

梁慶麗家離學校僅有十分鐘不到的距離，但有一段路很黑，幾乎看不清腳下。她任教的班級上有兩個男生知道她害怕，基本每晚都和她同行，做她的“護花使者”，這種默默的守護讓她特別感動。

而在梁慶麗記憶中，還有這樣一個比較調皮、學習成績也不太理想的學生。由於該學生行為習慣不好，梁慶麗時常批評教育他。雖然只教了他一年，但梁慶麗從未放棄過他，堅持用愛心和耐心去感化他。隨著時間的流逝，梁慶麗對這個學生的印象慢慢淡了。直到六年後的一天，她突然收到這個學生加好友的微信，男生告訴梁慶麗他已經在讀研究生了，終於有勇氣到學校來看望往日的恩師。他感激梁慶麗對他的不放棄，即使在他數學很差的情況下，梁慶麗依然覺得他可以通過努力慢慢成長，從此激勵起了他學習數學的興趣。從不想參加高考到考上專科、到專升本，再到考上研究生，一路走來，他都想告訴梁慶麗，他真的逆襲了。

學生發自心底的感激，讓梁慶麗更加深刻的體會到教師的一言一行無時無刻不在影響著學生，使她“以愛育人”的教育理念更加堅定。

慶倖自己成為了一名教師

當了高中班主任後，梁慶麗才明白原來“鞠躬盡瘁”“披星戴月”等讚美老師的詞，真不是誇張的用詞。

守晚自習到晚上十點以後，再到寢室去查個寢，做做學生的思想工作，每天基本在晚上十一點以後梁慶麗才能離開學校回家。擔任班主任期間，很多個晚上她回家的時候，抬頭望向天空，只有月亮和她做伴，如果是冬天的夜晚，街上更是冷清得嚇人。回到家，家人也早就入睡。第二天早上七點出門時，家人也都還沒有起床，孩子有時候好幾天沒有見到自己的母親，而她只能在夜晚歸家後坐在孩子床邊看一看，小心翼翼，不願吵醒孩子。

長在樹枝，為花果供給養分；枯萎凋落，就埋在地裏化作春泥。

即使很辛苦，但梁慶麗還是慶倖自己選擇了這個職業。從教十六載，她教過許多學生，經歷了很多事情，有很多難忘的瞬間。學生們性格各異，有的內斂、有的外向、有的自信……而“愛”始終是梁慶麗教育人生的主題，她不僅是學生們的“引路人”，也是孩子們可以信任的對象、是他們的“知心大朋友”。（文/林源明 圖/梁慶麗）