宜賓市敘州區南廣學校富強小學校區有這麼一位語文老師，紮根鄉村小學31年，一直以一名優秀教師的標準嚴格要求自己，工作上一絲不茍，把一顆愛心傾注于教育事業，把愛的陽光灑向每一個學生。

她就是優秀教師吳永會，1992年參加工作，1992--2022年，堅守南廣鎮七星小學任教30載；2022年8月，調任南廣學校富強小學校區。先後獲得鎮級“優秀班主任”“優秀教師”“優秀輔導員”等稱號；2019、2022年度考核為“優秀”，2020年獲得敘州區“優秀鄉村教師”稱號。

時光荏苒，吳永會在七星山中穿行30年，青絲已染白霜。為了山裏孩子們美好的明天，她無悔青春。擇一事終一生，她用千百倍的耕耘，換來桃李滿園芬芳。

跋山涉水十余載，一心只為山裏娃

1992至2005年，十餘年的時間吳永會都是在七星小學老校區任教。老校區位於七星山半山腰，幾間磚木結構小青瓦房教室，教學設備簡單，不通公路。山上偏僻落後，交通不便，到達山下之後只能徒步上山。吳永會每天從市區南岸途經南岸火車站、互相村、金坪村、七星村，跋山涉水二三十里，汗流浹背來到學校上課。不管是山高路遠還是嚴寒酷暑，都沒有阻止她對教師職業的熱愛與堅守。

“那些年，每學期的書本，都是老師們到市裏新華書店、印刷門市領取後用背簍背回學校的。蜿蜒的山路上留下的一串串來來回回、深深淺淺的足跡仍記憶猶新，仿佛發生在昨天一樣。那些年仿佛有用不完的力氣，一心一意就想用知識，把大山裏的孩子帶出去，希望他們在將來能闖出自己的一番天地，我紮根鄉村的目的也就達到了。”回憶往昔，吳永會感慨道。

一年又一年，時間並沒有磨滅吳永會的意志，泥濘的道路沒有成為吳永會前進的絆腳石，反而讓她紮根鄉村的信念越發強大，為了山裏的孩子們美好的明天，她無悔青春。

擇一事，不忘初心砥礪前行

2005年，學校整體搬遷到七星山頂的新校區，校外有了一條土石公路，老師們每天搭乘摩托車上班，稍微緩解了一下上班的困擾。條件稍微改善，也讓吳永會有了更進一步開展工作的想法：家訪。

學生時代，吳永會就立志要當一名優秀的人民教師，教書育人。選擇了這條道路，她就儘自己最大的努力去把它做好。“每當聽到校園裏傳來朗朗讀書聲，看到操場上生龍活虎的孩子們，我就感到無比欣慰。”吳永會説道。大山裏孩子們的家庭條件並不好，家長中不識字、文化水準低的佔了至少80%。如何才能讓孩子們學習成績提高，吳永會意識到家訪是必不可少的途徑，要對學生更加了解，才有可能幫助他們在各方面得到提升。

“家訪過程中有這麼一個男孩，父親在家務農，母親生病，交不齊課本費，不到校上課。我去家訪，勸説其父母讓孩子繼續接受教育，我幫忙墊付課本費，雖然到小學畢業他們家也沒有交齊費用。但是，通過這件事，讓我深刻的明白，要想改變村裏的面貌，就得靠科學文化知識，靠教育才能徹底尋得出路。但這樣的村小，很少有老師願意來教書。為了山裏的孩子，既然我選擇了這份職業，我就應該堅守下來，幫助這裡的孩子擺脫困境。”吳永會堅定地説道。

鄉村教育教學條件有限，為了讓孩子們跟上城市裏的教學品質，吳永會時常告誡自己：“打鐵還需自身硬”。在課餘時間，她努力提高個人綜合素養，潛心研修，廣泛汲取營養，讓有形的知識轉化為無形的素養。只有自身教育教學方法得到提升，才能緊跟時代的步伐，幫助孩子們踏實前行。

終一生，敬業愛生向陽而行

“教育意味著一棵樹撼動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一顆心靈喚醒另一顆心靈。”每一位學生都渴望得到老師的關愛、理解和尊重。在工作中，吳永會平等對待每一位學生，傾注滿腔愛心，做到多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵，並努力尋找、捕捉學困生身上的閃光點，趁勢表揚，促其發光。課後，她積極找孩子們談心，講學習的重要性，給同學們解惑，鼓勵同學們努力學習。

作為一名優秀的班主任老師，吳永會有一顆博愛之心，贏得了學生們的信賴，走進了孩子們的心靈。她時常關注學生的人身安全、身心健康教育，教給學生自我保護和調節不良情緒的方式方法。一旦發現學生情緒波動，就會及時找學生談心。學校的單親家庭、留守學生較多，與父母聚少離多，心裏時常感到十分壓抑，情緒不穩定。但是，吳永會了解每個學生的情況，時常找出現問題的學生單獨交流，慢慢疏導，成效顯著。

31年間，吳永會帶出了一屆又一屆的畢業生，如今的很多學生都身為父母，卻始終沒有忘記吳老師當時對他們的教誨。這些年間通訊手段越來越發達，每年吳永會都會收到很多學生的消息，每每看到這些，都讓她覺得：所做一切都是值得的。她將繼續用心耕耘，甘願以自身之光，潛心育人，為每一個學生照亮前行之路。

始於初心，源於熱愛，成于堅守。吳永會用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心，用千百倍的耕耘，換來桃李滿園芬芳。紮根鄉村教育，為生築夢，這樣的老師，怎能不讓人為之動容。（文/陳晨 圖/吳永會）