為進一步貫徹落實教育部《關於大力推進幼兒園和小學科學有效銜接的指導意見》精神，交流全省各地幼小銜接經驗和成果，2023年8月29日上午，安徽省“雙向教研 互通互融”幼小銜接經驗交流活動在合肥經濟技術開發區成功舉辦。

本次活動由安徽省教育科學院主辦，合肥市教育局承辦，合肥經濟技術經開區社會發展局、合肥一六八玫瑰園學校協辦，以面向全省進行直播的形式展開。安徽省教育科學院院長王勇，合肥市教育科學院副院長魯先法，合肥經濟技術開發區社會發展局黨委委員、副局長、教育發展中心主任楊會謙，合肥經濟技術開發區教育發展中心教學教研室主任潘聲福，合肥一六八玫瑰園教育集團校長陳忠好以及全區部分幼兒園園長、小學校長出席現場活動。

楊會謙代表社會發展局向安徽省教科院一直以來對經開教育的指導和幫助表示感謝，並對出席的各位嘉賓表示歡迎。他介紹了近年來經開區基礎教育蓬勃發展的歷程，表明經開教育要走出去、請進來，不忘初心，奮勇拼搏，努力攀登合肥教育新高峰。

王勇回顧了安徽省幼小銜接三年攻堅行動歷程，全面總結了省幼小銜接工作取得的成果和經驗，並提出構建教育高質發展的三個指導性建議，對下階段幼小銜接工作提出了新思路，指明瞭新方向。

幼小銜接是長期、整體性的工作，對孩子的成長和發展具有重要意義。隨著幼小銜接工作的推進，各地市明確目標，多措並舉，取得了許多優秀的經驗。本次經驗交流的六個地市從區域、小學、幼兒園三個層面展開。

在分享環節，孫進代表經開區分享了區域推動幼小聯合教研的經驗。他以《“銜”而有道，“接”續未來》為主題，從互通、共學、共研、共建、共用五個方面，系統分享了經開區開展幼小銜接教研工作的經驗成果。區內幼兒園和小學從“好鄰居”到“共同體”進行配對；從“互相看”到“一起學”進行教育資源共用；從“單項靠攏”向“雙向銜接”進行教研展示；從“改變課堂”到“優化課程”設置多元課程；從“美美與共”到“各美其美”全面構建課堂活動。多維度、多舉措紮實做好幼兒園與小學科學教研銜接工作，為兒童搭建從幼兒園到小學順利過渡的階梯。

其餘交流老師結合自身區、校、園工作，分享了建構幼小聯合體教研製度，探索幼小聯合教研新路徑，協同推進銜接工作的優秀經驗。

活動最後，安徽省教育科學研究院小學語文教研員周玲老師基於語文學科中的幼小銜接，向幼小教師提出要相互學習課程標準，雙向了解兒童發展水準，在發展上、課程上、適應上做好銜接工作，真正做到雙向教研，互通互融。

此次活動的成功舉辦，對安徽省今後幼小銜接工作起到了推進作用，為幼小銜接方面的教研工作拓寬了思路，提升了內涵。合肥經濟開發區將持續探索，堅持以兒童為本，遵循兒童身心發展規律和教育規律，構建幼小銜接科學有效的教育生態，促進幼小銜接工作向深度和高度延展。（圖文／合肥經開區社會發展局）