近日，教育部印發《教育部關於實施國家優秀中小學教師培養計劃的意見》（以下簡稱《意見》）。《意見》提出，從2023年起，國家支援“雙一流”建設高校為代表的高水準高校選拔專業成績優秀且樂教適教的學生作為“國優計劃”研究生，在強化學科專業課程學習的同時，系統學習教師教育模組課程（含參加教育實踐），為中小學輸送一批教育情懷深厚、專業素養卓越、教學基本功紮實的優秀教師。

“國優計劃”研究生如何選拔與培養，《意見》有哪些政策創新點？

《意見》提出，推動高水準高校為中小學培養研究生層次高素質教師，“讓優秀的人培養更優秀的人，夯實拔尖創新人才培養基礎”。

“目前，我國舉辦師範類專業的院校超過700所，數量眾多，但高水準院校特別是高水準綜合大學、理工類大學佔比不高；師範生培養體量不小，但學科結構和培養層次有待優化。”教育部教師工作司負責人介紹，《意見》的出臺旨在健全中國特色教師教育體系，進一步完善師範人才培養結構，著力提升培養品質。

該負責人介紹，“國優計劃”首批試點支援北京大學、清華大學、復旦大學、上海交通大學等30所“雙一流”建設高校承擔培養任務，于2023年9月啟動實施，開展首批“國優計劃”研究生培養。

“要確保‘國優計劃’研究生具備卓越的理工科專業素養，同時通過系統修習教師教育模組課程、完成教育實踐，具備紮實的教育教學基本功。”該負責人表示，希望帶動一大批高水準院校發揮學科優勢舉辦教師教育，推動中國特色教師教育體系不斷健全、優化。

據了解，“國優計劃”有推免選拔和在讀研究生二次遴選兩種選拔方式。在培養方面，高校通過自主培養或者與師範院校聯合培養的方式，為“國優計劃”研究生系統開設教師教育模組課程，包括不少於18學分的教育學、心理學、中小學課程教學、科學技術史等內容，以及不少於8學分的教育實踐，強化師範生專業素養培養與教學基本功訓練。

該負責人介紹，為激勵優秀人才從教，《意見》從納入免試認定、探索“訂單”培養、組織專場招聘、支援專業發展等方面提出一系列政策，並從研究生推免招生及經費支援、優配教育實踐基地、強化人才培養統籌等方面給予支援保障。

“國優計劃”研究生享受免國家中小學教師資格考試認定取得中小學教師資格（免試認定）改革政策。修完規定學分的“國優計劃”研究生可參照教育類研究生免試認定相關規定，按程式申領中小學教師資格證書。

《意見》還提出，探索建立“雙一流”建設高校與優質中小學的“訂單”培養合作關係，支援優質中小學與“國優計劃”研究生簽訂“訂單”培養協議。“訂單”培養的“國優計劃”研究生畢業後，按協議約定到相關中小學任教。

在招聘方面，要求各地將“國優計劃”研究生作為基礎教育教師人才，做好引進工作。精心組織中小學到相關“雙一流”建設高校或在當地舉辦專場招聘會，開闢從教服務“綠色通道”，支援“國優計劃”研究生與中小學簽訂就業協議。

在專業發展方面，《意見》要求“國優計劃”培養高校建立從教畢業生專業發展跟蹤服務機制，特別是支援從教的“國優計劃”畢業生報考博士研究生，進一步提升專業水準。

《 人民日報 》（ 2023年08月01日 10 版）

原標題：教育部實施國家優秀中小學教師培養計劃 讓優秀的人培養出更優秀的人