日前，教育部公佈2022年高等教育（本科）國家級教學成果獎獲獎名單，安徽醫科大學李俊教授領銜的團隊成果《“傳承創新、醫藥融合”，二十載臨床藥學專業人才培養體系的構建與實踐》榮獲二等獎。這是對學校在臨床藥學專業人才培養上二十餘年磨一劍的堅守和成效的充分肯定，標誌著安醫大在教育教學改革和人才培養創新上再上新的臺階。

該成果系統總結了該校圍繞落實立德樹人根本任務，二十余載傳承創新持續開展醫藥“融合型”臨床藥學人才培養體系實踐的先進經驗和創新性舉措。團隊以推進教學改革和實現優質資源共用為手段，以培養適應人民群眾健康保障需要的醫學人才為目標，重塑“懂醫精藥”複合型人才培養方案和課程體系，打造精品課程資源，培育高水準教學團隊，建立“五位一體”實踐教學體系，創新人才培養品質評價標準和專業品質評價標準，形成了多學科交叉融合的醫藥複合型人才培養體系，彌補了我國長期以來醫學和藥學教育相互分離所産生的人才盲區，培養了大批以健康促進為中心，服務生命全週期、健康全過程的“懂醫精藥、善研善成”的醫藥複合型專業人才。

學校將以此次獲獎為契機和動力，深入把握高等教育的新形勢新要求，以立德樹人為根本，以新定位推進醫學教育發展，以新內涵強化醫學生培養，以新醫科統領醫學教育創新，充分發揮國家級教學成果獎的示範引領作用，全力推動學校教育教學工作高品質發展，加快建成具有安醫特色、更高水準的醫學人才培養體系。

據悉，經專家評審、高等教育（本科）國家級教學成果獎評審委員會審議，本次共評出成果572項，其中特等獎成果2項，一等獎成果70項，二等獎成果500項。高等教育國家級教學成果獎，是按照國務院《教學成果獎勵條例》設立的教育教學研究和實踐領域最高獎項，每四年評選一次，是國家實施科教興國戰略、人才強國戰略的重要舉措，是對學校人才培養工作和教育教學改革成果的檢閱與展示，代表了目前我國高等教育教學工作的最高水準。（圖文／安徽醫科大學）