7月7日，門頭溝區教育系統召開暑期幹部教師實訓工作啟動會，全面部署暑期幹部教師實訓工作。北京市教委二級巡視員、督政處處長張鳳華，北京教育科學研究院德育研究中心主任、實訓第三片區指導組組長謝春風，北京教育科學研究院基礎教育教學研究中心黨總支副書記、副主任、實訓綜合組組長詹偉華，北京教育科學研究院基礎教育教學研究中心副主任、實訓第三片區指導組核心成員王建平，區教育兩委領導，全區各中小學、幼兒園和直屬單位的書記、校（園）長、主管教育教學工作的副校長，教育研修學院中小學和學前研修主任、全體研修員參加會議。

據了解，此次實訓，門頭溝區將圍繞課程領導力、教學設計、課堂實施、作業設計、考試命題與實施能力、教學品質管理、德育活動設計與實施等，從宏觀、中觀、微觀三個層面為幹部教師專業能力提升提供專業實訓。同時引導幹部教師“邁出課堂半步”，以學術研究為抓手，帶領學生邁進生活找原型，邁進文獻學思維，形成推動區域教育高品質發展的“倍增”效應。

學術文獻閱讀變短板為“潛力板”

“門頭溝區的孩子們離學術話語系統太遠了。缺少學術話語體系，他如何能在學術圈走得遠、走的好，成為科技創新的生力軍？”啟動會上，門頭溝區委教育工委副書記、區教委主任曹彥彥化身“講師”，帶來題為《山區學生文化資本補償：學術文獻閱讀行動研究》的實訓開班報告。

曹彥彥在報告中指出，學術文獻課可以有效補償山區學生學術文化資本不足的情況，學校應聚焦課堂主渠道，構建“家－校－社”協同育人體系，通過師生共讀、親子共讀、社區共讀，以文獻閱讀行動增加學生教育收穫、促進教師專業成長、改善家庭教養方式。曹彥彥強調，在暑期實訓中，要抓好“校風的一半在操場”主題活動，通過課間操展演等形式，讓學生在操場上磨礪意志、強健體魄；要抓好“邁出課堂半步”主題活動，結合學校自身特點，創新性開展學術文獻課程，持續探索山區學生文化資本補償機制建設，推動門頭溝區教育事業高品質發展。“在操場上，把孩子們的身體練的棒棒的，在學術文獻中，把孩子們的思維練的活活的，在2035年到來時，他們會成為國家建設的生力軍和主要力量。”曹彥彥説。

跨學科主題研究變問題為資源

數學組實地測量、計算水流量，美術組製作三家店地區局部沙盤模型，科學組製作三家店小學排水模型，資訊組製作水流動畫圖，語文組形成調研報告、建言書和倡議書……在門頭溝區暑期幹部教師實訓範例展示中，門頭溝區三家店小學的同學們分組展示了他們跨學科主題研究的成果。

三家店村地處京西古道的永定河渡口，北面臨山，地勢低窪，遇到暴雨，如果排洪不暢，雨水大量涌入村子，極易形成內澇。面臨這樣的問題和困難，學校積極轉變思路，化問題為資源，組織師生開展“基於三家店村大街低窪防澇跨學科主題研究”活動，通過帶領學生們了解三家店村大街內澇成因和現狀，引導學生發現問題、提出問題、解決問題，培養學生研究意識。展示現場，同學們還根據他們的研究成果向門頭溝區龍泉鎮、三家店社區的工作人員發出了“低窪防澇”的建言和倡議。“通過主題研究，我覺得我更了解、更熱愛自己的家鄉了。今天把我寫的建言書送給叔叔阿姨的時候，我覺得特別自豪！”三家店小學六（1）班學生尚柏睿告訴記者。

“學校很好利用了周邊和自身的資源，統籌做好了課程的頂層設計，跨學科主題研究推動學生進行整體學習，培養解決問題的能力，點燃了他們的研究熱情。”北京教育科學研究院的專家現場提出建議指導，“接下來要將課程固化下來、不斷完善，形成從目標、過程、活動實施到效果評價的閉環。同時，要進一步整合區域資源，針對學生特點分層分類精準設計研究內容，提高教育教學的針對性、有效性”。

市區校三級聯動化合力為活力

“要抓住身邊資源優勢，將跨學科主題研究與綜合實踐活動統籌關聯起來，通過實訓讓教師更加專業，更有素養，讓學生走向社會，迎接未來。”在實訓範例展示活動中，來自北京教育科學研究院的專家們與門頭溝區幹部教師代表同桌交流研討，碰撞思維火花。

據了解，按照全市暑期幹部教師實訓工作要求，北京教育學院、北京教育科學研究院、北京教育考試院等市級單位要與各區各校結對，在學科建設、課程教學、教育評價和試題命制、家校共育等方面，分學段一校一策開展“輔導”，幫助一線教師解決實際問題。北京教育科學研究院立即反應、迅速行動，成立了5個工作組，發揮專業能力優勢，突出優質供給，帶著教科研的能力清單，帶著德育、課程、教學、評價、科研、班主任管理、可持續教育、學前教育、特殊教育等方面的研究成果、課程、資源、策略方法等資源清單，與區教委進行深入溝通，堅持問題導向和需求導向，根據不同層次、不同學科教師需求，共同設計實訓工作安排，有針對性地設計課程，提供資源支援。

“今天走進門頭溝區，我們將針對門頭溝區的山區特色和實訓主題，在德育、課程、教學、學前教育、班主任、可持續教育等方面提供支援。在後面的工作中，我們的教科研人員也將和老師們共同備課、研討，完善課堂教學的設計和教育活動的安排，讓學習更精彩，讓學生有更多獲得感。”北京教育科學研究院基礎教育教學研究中心黨總支副書記、副主任、實訓綜合組組長詹偉華表示。（門頭溝區教委供圖）