7月5日,“2023福田區國際理解教育專題研討活動暨第二批福田區國際理解教育特色學校授牌儀式”在深圳市福田區荔園小學(荔園教育集團)瑋鵬校區隆重舉行。成都市教育對外交流中心主任李全、福田區教育局副局長趙盟、福田區教育科學研究院學生發展研究部部長李紅梅、龍華區教育科學研究院教研員席春玲、21世紀教育研究院南方中心主任臧敦建等出席了本次活動,福田區教育科學研究院院長郭其俊主持了研討活動。

本次專題研討活動是由深圳市福田區教育局主辦,深圳市福田區教育科學研究院承辦、深圳市福田區荔園小學(荔園教育集團)瑋鵬校區協辦。通過線上與線下相結合的方式,向福田區內外教育同仁開放,福田區公民辦中小學校校長、分管國際理解教育的學校中層、骨幹教師、線上參與的福田區內外的教師朋友共計5200余人參與了本次活動。

活動開始前,與會教師共同觀看了題為《國際理解教育在福田》的視頻短片,該宣傳片系統梳理了福田區近三年來的國際理解教育工作。

本次專題研討活動主要有四項議程,分別是福田區國際理解教育工作報告、第二批福田區國際理解教育特色學校授牌儀式、國際理解教育特色學校經驗分享和校長圓桌論壇。

第一項議程中,福田區教育科學研究院教研員張冠群博士作了《2022-2023福田區國際理解教育年度報告》,張冠群從“學習與理解”“實踐與應用”“反思與挑戰”三個方面系統梳理了福田區國際理解教育的實踐與反思,分享了福田區在推進國際理解教育的過程中,以促進學生發展、學校教育高品質發展和教師成長為價值取向,採用課程、課題、課堂“三課”共同推進的方式,創造性地開展了國際理解常規教學視導、國際理解教育特色學校評選、國際理解教育年度研究發表、國際理解教學課堂教學觀摩與研討、國際理解教育專題研討活動及種子教師工作坊、《國際理解教育雙週報》、教師閱讀思享會等七個項目,整體推進國際理解教育。此外,還通過調查問卷,開展實證研究,系統梳理福田區國際理解教育工作在推進機制、隊伍建設、實施情況及效果等整體進展情況。

第二項議程是第二批福田區國際理解教育特色學校授牌儀式。深圳市福田區荔園小學(荔園教育集團)瑋鵬校區、深圳市福田區蓮花小學、深圳市福田區實驗教育集團翰林學校、深圳市福田區實驗教育集團僑香學校、深圳市福田區福強小學獲評“第二批福田區國際理解教育特色學校”。會議分享了評審專家們為特色學校撰寫的頒獎詞,福田區教育局副局長趙盟為特色學校授牌。

授牌儀式後,國際理解教育特色學校代表進行了經驗分享。荔園小學(荔園教育集團)瑋鵬校區主任馮菁華以“圓融”為題,全面介紹了學校國際理解教育課程的架構及為開闊學生國際視野所做的努力;蓮花小學國際理解教育種子教師王婷,以“它山之石,可以攻玉”為題,分享了國際理解教育課程群及國際理解教育研究課《茶文化的前世今生》的打磨過程;福田區實驗教育集團翰林學校主任鄭海霞和中巴新友好交流班班長李泊辰同學,以師生對話的輕鬆方式,協同介紹了以“中巴新文化交流”為契機撬動學校國際理解教育的實踐,李泊辰同學的出色表現得到了現場嘉賓與教師的稱讚。

研討會第四項議程是校長圓桌論壇。論壇嘉賓有成都市教育對外交流中心書記、主任、四川省特級教師李全,福田區荔園小學(荔園教育集團)黨委書記、總校長黎新風,深圳市東海實驗小學黨支部書記、校長徐永紅,深圳市蓮花小學書記、校長王華斌,福田區實驗教育集團翰林學校副校長秦建新,圓桌論壇的主持人是福田區教育科學研究院張冠群博士。幾位校長的課程領導力,得到了成都市教育對外交流中心主任李全的高度評價,李全也分享了成都市推進國際理解教育的經驗做法,指出福田區國際理解教育的亮點與優勢,強調國際理解教育應以學生為本,以提升學生核心素養和思維能力為主要教育目標。

最後,福田區教育局副局長趙盟發表了專業而有深度的講話,充分肯定了福田區在國際理解教育推進過程中所做出的努力及本次研討活動的精心組織,對福田區第二批國際理解教育特色學校表達了誠摯的祝賀。趙盟對國際理解教育的緣起及其在中國的發展進行了簡明扼要的梳理,認為做好國際理解教育要立足“本土視角”“全球視野”和“相互理解”,指出福田區未來的國際理解教育將從四個方面進行推進,分別是國際理解教育的課程體系建構、教師隊伍國際素養的提升、國際理解教育評價標準的科學建構、與國際優質教育資源的合作,加強國際經驗與本土教育實踐的融合與創新,推動福田教育的高品質發展。

(圖文來源/福田區教育科學研究院  編輯/王睿)