2023年北京市初中學業水準考試道德與法治學科試卷以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，落實立德樹人根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。試題堅持正確的政治方向和價值導向，堅持素養導向，助力“雙減”，以學定考，為學生發展搭建展示自我的平臺，突出北京特色和首都氣象，助推新時代思政課高品質發展。

一、培根鑄魂，價值引領

政治認同是社會主義建設者和接班人必須具備的思想前提。試題堅持正確的政治方向和價值導向，深入貫徹落實黨的二十大精神，立足新時代中國特色社會主義生動實踐，教育引導學生在全面建設社會主義現代化國家的新征程上接續奮鬥。

第1題，以中國共産黨第二十次全國代表大會召開為背景，引導學生明確大會高舉中國特色社會主義偉大旗幟。第20題（1）問，通過跨越祖國大江南北、穿山跨河的 “中國路”，引導學生感受祖國壯麗河山，理解我國修建這些路的意義。第20題（2）問，通過回望過往的奮鬥路、眺望前方的奮進路，引導學生永遠聽黨話，跟黨走，堅定“四個自信”，厚植家國情懷，立志為黨成才、為國奉獻。第12題，以2022年我國教育事業發展取得的“成績單”為素材，引導學生理解我國發展更加公平更高品質的教育，體悟教育對高品質發展的支撐力、貢獻力。

第7題，以一代代國人續寫厚重的“雷鋒日記”為素材，引導學生獲得人生啟迪，汲取榜樣力量，讓雷鋒精神在新時代綻放更加璀璨的光芒。第13題，以紅色文化旅遊線路為題材，將思政小課堂與社會大課堂有機融合，引導學生了解中國共産黨的歷史和革命傳統，傳承紅色基因，賡續紅色血脈，堅定理想信念。

二、素養導向，知行合一

核心素養是課程育人價值的集中體現。試題以考查學生核心素養形成和發展為目標，充分體現基於核心素養的命題導向與立意。

第2題通過某校心理遊園會的“微笑歡迎你”驛站活動，引導學生合理調控情緒，保持積極心態、健康生活。

第4題以社會熱點話題“資訊無障礙建設”為情境，引導學生體悟技術使網路環境更加便利、包容、溫暖。

第8題通過梳理黨的十八大以來立法機關備案審查和合憲性審查的做法，引導學生理解憲法在法律體系中具有最高的法律權威、法律地位、法律效力，進而在生活中捍衛憲法尊嚴、促進憲法實施。

第9題以“國家安全宣傳活動”為素材，引導學生樹立總體國家安全觀，自覺維護國家安全，推動全社會形成維護國家安全合力。

第19題，以“美麗中國的法治足跡”為話題，梳理2018年以來我國制修訂的一系列生態環境保護法律，呈現美麗中國法治建設帶來的“魚翔淺底、人水相親”的成果，把生態文明建設和法治建設融為一體。讓學生在充滿畫面感的情境中深刻體悟美麗中國的法治足跡，增強法治觀念和環保意識，養成守法用法的思維方式和行為習慣，真正做法治建設的參與者和推動者。

三、以學定考，助力“雙減”

試題素材選擇緊密聯繫教材，讓學生有熟悉感、親切感。試題充分發揮教材育人功能和對教育教學的正向引領作用，引導教學用好教材、用足教材、用活教材，實現以評促學，以評促教，以評育人。

第3題的素材取自教材“集體”的內容，引導學生正確看待集體生活中的競爭與合作，珍視友誼。

第6題的幾代人接力守護紅軍墓的故事取自教材“閱讀感悟”欄目，引導學生信守承諾，弘揚革命傳統。

第16題，以“生活充滿儀式感”為情境，以學生不斷擴大的生活和交往範圍為線索，引導學生在真實的生活體驗中形成積極的生活態度、良好的人際關係、深厚的愛國情懷，增強做中國人的志氣、骨氣、底氣。

第17題取自教材“運用你的經驗”“探究與分享”等欄目，以“生命的思考”為議題，以“生命至上，敬畏生命”為著力點，引導學生從關注自我生命到走向對他人生命的關懷，助力學生形成正確的生命觀。

四、緊扣時代，首都氣象

北京是全國政治中心、文化中心、國際交往中心、科技創新中心。試題緊扣時代，立足首都發展，展示新時代北京發展的輝煌成就，通過鮮活素材引領學生感受北京發展變化，增強自信心和自豪感，激發學生積極參與家鄉建設的主人翁意識。

第10題，以北京市著力探索社區“微治理”，形成超大城市治理“首都樣板”為背景，通過以黨建引領為核心的協商議事機制，完善多元主體參與機制，激發社區治理的內生動力，引導學生增強共建美麗宜居家園的情懷與責任感。

第11題，將2023中關村論壇作為重要窗口之一，展現我國科技創新發展成就，感悟創新讓生活更美好，感受行走在科技創新前沿的北京。

第18題，以探究北京城市更新發展脈絡為線索，引導學生感悟生活變遷，了解民主生活，闡述北京市政府在城市更新過程中的作用，生動詮釋法治政府與服務型政府建設的要求。城市更新不僅包括物質空間的更新，還包括傳承歷史文化等精神層面的內容。試題引導學生感悟北京城市更新也是“守護悠久歷史根脈，傳承燦爛中華文明”的生動實踐，激發學生熱愛北京、奉獻北京的熱烈情感。