教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者。長期以來，四川省成都市龍泉中學校全體教師貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務，教書育人，默默奉獻，努力培養“全面發展有特長、知行合一有創新、志存高遠有追求、胸懷天下有擔當”的社會主義建設者和接班人。

在2023年成都市陶行知研究會首次開展的 “行知式男教師”評選活動中，龍泉中學教師陳元彬、林興被評為首屆 “行知式男教師”。陳元彬作為優秀“行知式男教師”代表在現場作交流。

據悉，陳元彬自1996年參加工作以來，一直在一線從事教學及德育工作，多年的德育工作讓他深深體會到，擁有一顆陽光的心在執教的路上前行，對學生而言是非常重要的。陽光的心，在陳元彬看來，是關愛之心、讚賞之心和耐心。

用關愛之心引導學生人生的正確方向

八年前的一個下午，陳元彬班上的學生在校門外不遠處出車禍，他放下手中的工作，急忙奔向校門口。遠遠望見，在離學校大門80米左右的地方，一輛警車，警燈閃爍，2名警察正忙碌地勘察現場，地上有一攤血，一輛大貨車停在路邊，貨車的前面倒著一輛電瓶車。

陳元彬懷著忐忑的心情走了過去，一問，才知道是他班上一名姓周的男生，放學後，埋頭騎著電瓶車，撞上了停在路邊的大貨車。頭部受傷出血，已被120送去了醫院。陳元彬把自己的聯繫方式留給警察後，就急忙趕往了醫院。

原來，周同學幼年父母離異，性格叛逆，常違反校紀校規，做事魯莽。事發當時，其父母在外工作。

陳元彬剛到醫院，周同學的母親就打電話過來，哭泣著説孩子要求買新手機，她未答應，孩子就負氣騎車，一不小心出了車禍。家裏只有孩子年邁的外婆在，不知道該怎麼辦？此時不遠處的周同學一手拿著手機，一手捂著頭，在急診室外走來走去，不停地咆哮著。聽對話內容，他正強硬地要求他母親為他買一部新手機。

陳元彬守在手術室外，等著醫生縫合完傷口、取藥，把周同學及其外婆送回了家，並將治療情況告知了周同學父母，減少他們的擔心。

周同學一直認為其父母離異後，他沒有得到足夠的愛。了解周同學的家庭情況後，陳元彬對他特別上心。在他康復期間，陳元彬無微不至，給予其許多關心與鼓勵，引導他明白父母工作生活的不易。漸漸地，周同學性格變得積極陽光，熱愛班集體，開始懂得孝順父母了。高中畢業後，他參了軍，服役期間表現優異，在部隊裏考上了軍校。正因為陳元彬對周同學的關心、關愛，讓這個曾經內向、叛逆的孩子變得陽光、積極、上進。

用讚賞之心鼓勵學生發展興趣

“老師，我要交試卷。”一位女生邊哭著邊拿著試卷跟在一位老師後面。這是幾年前，在進行生物周考時，陳元彬在走廊遇到的一幕。原來，考試終了鈴聲已響，而這位女生還在埋頭答題，監考老師催促了兩遍，該女生還在答題，監考老師收了其他同學的試卷就離開了。

了解情況後，陳元彬第一時間找這位同學談話，了解到她不是故意不交卷，而是因為太癡迷生物學科，答題時進入到忘我境界，忽略了鈴聲。陳元彬一邊給她講考試的嚴肅性，讓其認識到自己的不對，一邊也提醒該同學注意考試規則及要求。

知道該生喜歡生物，在接下來的日子裏，陳元彬時常鼓勵她學好生物，積極參加生物學科競賽。作為英語教師兼班主任的他，也時常笑著問她一些生物術語用英語怎麼講？

入校時，英語、數學基礎知識並不好的她，遇到問題也有氣餒的時候。在這兩科上，陳元彬就鼓勵她要有像學習生物一樣的興趣去學習。每當她學習取得進步時，陳元彬總是投去讚賞的眼光與微笑。該生學習更加努力認真，學習狀態越來越好，高考時，該女生取得了不錯的成績，現正攻讀華西醫學博士學位。

正因為陳元彬始終用讚賞的心去鼓勵這個孩子，原本普通的她，變得越來越優秀。

用耐心規範學生學習生活的習慣

一次早讀課上，陳元彬巡視班級早讀情況，偶然看見一位女生脖子上佈滿了傷痕。最開始，該女生什麼都不説，一口咬定是樹枝挂的。後來，在陳元彬不斷追問與關心下，女孩才承認是因為週末去網吧上網，忘了按時回家，她索性就沒有回家，而是到一同上網的另外一個班的女生家借宿。第二天清晨回家時，該女生與找了她一晚的父母大吵了一架，母親一氣之下，動手打了她。

了解到情況後，陳元彬把該女生的母親叫到學校，在辦公室裏，他對其母女兩人動之以情、曉之以理。既批評該生未遵守家規，也指出其母親做事魯莽。在陳元彬的耐心勸解下，該女生和她的母親和好。

在接下來的日子裏，陳元彬發現該女生規則意識淡薄，違規戴耳釘、首飾、攜帶手機，陳元彬就強制規範她這些方面的行為，讓她養成濃厚的規則意識。三年裏，該生時常違反校紀校規，每一次陳元彬都耐心地給她講道理。漸漸地，該同學的規則意識越來越強，對自己的要求越來越嚴。

後來，這位女生考上了美國加州大學，加州大學畢業後，又到澳洲攻讀了碩士學位。陳元彬持之以恒的耐心，讓原來規則意識不強的她養成了強烈的規則意識，讓她在自己的人生道路上越走越寬廣。

上述三位學生是陳元彬所帶優秀學生的少數代表，陳元彬作為龍泉中學優秀教師之一，一直堅守初心，牢記使命。

學校相關負責人表示，在龍泉中學，還有很多像陳元彬一樣的老師。他們，懷著無言的神聖與莊嚴感，勤奮耕耘；他們，站在三尺講臺，因為熱愛，所以執著；他們，把這份執著化作對教育事業濃濃的愛，對學生深深的情，撒下小小的種子，開出大大的花！

供圖：四川省成都市龍泉中學校