在中央全面深化改革委員會審議通過的《關於加強基礎學科人才培養的意見》中，明確提出：“要全方位謀劃基礎學科人才培養，科學確定人才培養規模，優化結構佈局，在選拔、培養、評價、使用、保障等方面進行體系化、鏈條式設計，大力培養造就一大批國家創新發展急需的基礎研究人才。”

為積極響應國家對基礎學科人才培養的戰略需求，幫助各區域教育主管部門、中學探索拔尖創新人才發現和培養機制新思路，北京聖陶教育發展與創新研究院拔尖創新人才培養專業委員會攜手中國網教育頻道及北京愛培優，繼續面向全國發起“拔尖創新人才發現與培養—培風計劃（2023）”公益活動。

瞄準國家戰略需求 助力拔尖人才培養

近年來，國家針對拔尖創新人才培養力度加大，頂層設計不斷優化，多項配套政策出臺，無一不在釋放積極信號，引導基礎教育與高等教育實現協同發展，共同探索拔尖人才貫通式培養新模式。而培風計劃正是在這樣的時代背景下産生的。

“培風計劃”公益活動由北京聖陶教育發展與創新研究院拔尖創新人才培養專業委員會、中國網教育頻道聯合發起，北京愛培優新高考研究院提供技術和服務支援，由各區域教育主管部門為協辦單位組織實施，旨在通過網際網路技術整合優質教育資源、組織協調生源、分層分類培養、師生家長同步學習，探索基礎教育階段拔尖創新人才發現與培養新模式，為各地區拔尖創新人才的發現及培養進行全面動員，為國家戰略需求提供堅實的人才儲備和智力支撐。

拔尖創新人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐，而拔尖人才的成長則需要從培養青少年創新意識、科學素養、創新能力入手，全面謀劃、系統推進。據了解，“培風計劃”將圍繞學生學科特長培養與發展潛能發掘，充分調動優質教育資源，協同區域教育主管部門和各中學，在“初高銜接”等新型人才貫通培養模式中，開展積極探索。

活動內容全新升級 精準破解拔尖人才培養困局

培風計劃自2021年起，至今已成功舉辦兩屆。多地教育主管部門及中學主動作為，積極參與，兩年來共有來自四川、山東、江蘇、福建、河北等27個省份，600余所中學報名參加，參與培養的學生、教師和家長累計超23萬人次。

2023年“培風計劃”在設計層面充分汲取了以往的成功經驗，並以此為基礎，結合各地拔尖人才培養現狀，進行多項突破性升級。據“培風計劃”組委會執行主任張金榮介紹：“培風計劃”始終堅守校內教育主陣地，以針對拔尖學生的培養為核心，同步對教師、家長開展學習動員等活動。

學生層面，今年的“培風計劃”主要面向新高一學生開展，聚焦初高銜接方向，從學科素養培養出發，挖掘創新潛能，激發學習熱情；通過學生與家長共同參與的“學業規劃營”，讓學生、家長充分了解國家針對基礎學科人才培養相關政策，提升家庭教育精度與效率。

針對中學教師，通過拔尖創新人才教學經驗分享、教師素養能力提升等項目，幫助一線教師系統性把握拔尖創新人才培養重要意義，深入掌握拔尖人才培養教學教研要點。當下，部分地區對拔尖創新人才培養的意識相對淡薄，為破解這一“困局”，本次“培風計劃”還將單獨開設強基計劃公開課，通過數學、物理等科目示範課程的展示，讓學生及教師直觀感受清北等高校拔尖創新人才選拔的特點，為制定學業規劃、開展專項培養提供依據。

張金榮表示：中學作為“優秀苗種”的輸出方，在拔尖創新人才成長過程中扮演重要角色，承擔著發現與培養的關鍵職能，全面挖掘優質學苗的創新潛能，為其提供多元成長通道，是中學建立拔尖創新人才培養體系的良好開端，更是應盡之責。

“培風計劃”公益活動借助先進的資訊化手段，將更加優質的教育資源、先進的教育理念、一手的教育資訊傳遞至各地中學內；通過打造師、生、家長的共同參與的環境，希望能夠幫助各地區有序建立拔尖創新人才培養體系，為區域教育品質持續提升提供強大支援。