6月3日，中小學課後服務生態論壇暨課後服務數字化創新研究院成立儀式在中關村網際網路教育創新中心成功舉辦。活動係2023中關村“教育＋科技”創新周系列精彩活動之一，由中國教育發展戰略學會、北京市海澱區教育科學研究院指導，中關村網際網路教育創新中心、外語教學與研究出版社、北京龍之門網路教育技術股份有限公司、百家雲集團有限公司、廣州今之港教育諮詢有限公司聯合主辦。中關村學區管理中心副主任、中關村學區委員會秘書長張英鈺主持論壇。

中關村學區管理中心副主任、中關村學區委員會秘書長 張英鈺

會上，中國教育國際交流協會教育裝備國際交流分會理事長、原教育部教育裝備研究與發展中心主任曹志祥，中國未來研究會教育創新與評價分會副會長兼秘書長羅夫運，中關村網際網路教育創新中心主任楊丹，中關村網際網路教育創新中心總經理、課後服務數字化創新研究院院長趙偉鵬，外研社基礎教育研究中心總監李晶，龍之門教育董事長黃向偉，百家雲集團副總裁劉宇，今之港副總裁蔡美玉共同啟動課後服務數字化創新研究院成立儀式。

中關村網際網路教育創新中心主任楊丹宣讀課後服務數字化創新研究院首屆領導班子成員，教育部教育資訊管理中心開發部負責人任懷德為首屆領導班子成員頒發聘書。

中關村網際網路教育創新中心總經理、課後服務數字化創新研究院院長趙偉鵬介紹了課後服務數字化創新研究院的基本情況。課後服務數字化創新研究院以由中關村網際網路教育創新中心、廣州今之港教育諮詢有限公司、外語教學與研究出版社、北京龍之門網路教育技術股份有限公司、百家雲集團有限公司共同發起，將充分發揮數字技術與教育教學融合力量，整合全國優質教育科技服務，不斷優化迭代課後服務內容，落實“雙減”課後服務提質增效工作。

中關村網際網路教育創新中心總經理、課後服務數字化創新研究院院長 趙偉鵬

中國教育國際交流協會教育裝備國際交流分會理事長、原教育部教育裝備研究與發展中心主任曹志祥在致辭中指出，本屆創新周煥新升級為“教育＋科技”創新周，為未來教育發展指出了創新方向。課後服務是支撐“雙減”政策落地實施、決定教學品質的關鍵載體。對於課後服務的未來發展，要著重在兩方面發力：一是注重服務資源的均衡分佈，二是課後服務品質的全面提升。要鼓勵社會各界投身課後服務事業，充分利用數字化課程資源和平臺技術手段，為課後服務市場的快速發展提供有力支援。

中國教育國際交流協會教育裝備國際交流分會理事長 曹志祥

首都師範大學教育學院教授、博士生導師，首都師範大學中小學生校外教育研究院院長薛海平及其團隊成員黃為在《落實“雙減”政策要求，建設高品質課後服務》的主題演講中指出，保障和提高課後服務的品質是整個社會的期待，是落實“雙減”政策、提高學校教育品質和營造良好教育生態的內在要求。開展課後服務品質保障體系的建設工作，可從以下三方面入手：一是政府主導統籌和社會力量賦能相結合，協同監管課後服務品質；二是“固本”和“開源”相結合，保障課後服務運作的各種資源；三是動態評價和星級評定相結合，提高課後服務的運作品質。

首都師範大學教育學院教授 薛海平

首都師範大學教育學院 黃為

北京市海澱區教育科學研究院院長吳穎惠作《中小學課後服務時段的課程設計及資源建設》的主題演講。她認為，學校課後服務應滿足學生需要，讓學生的學習更好地回歸校園。課後服務的課程設計要基於學科拓展、學科融通和社會生活，要注重五育融合的價值性、學科整合的綜合性、教學活動的實踐性、資源供給的多樣性，努力構建“活動—知識—社會”三位一體的課程融合體系。針對課後服務的資源建設，吳穎惠認為，要增加課程的可選擇性和可參與性，建立校內外課程資源共建模式，用好線上優質教育資源，補足非學科優質資源，努力建設高品質課程資源。

北京市海澱區教育科學研究院院長 吳穎惠

中國未來研究會教育創新與評價分會副會長兼秘書長羅夫運在題為《核心素養導向的課後服務內容創新建構》的主題演講中指出，想要同時滿足學生與家長減負、高品質課後內容和教師與財力儉省的三維需求，需要構建集約化、內涵式的課後服務體系。課後服務要從增強實踐性與趣味性、整合課後服務內容、豐富課後學習形式、高比例融入數字化手段等方面入手滿足師生需求。要基於新課標要求，統整學習內容並創編新內容，通過達成學習目標、創新課程形式、明確學習主體，做好技術支撐等途徑，實現課後服務創新發展。

中國未來研究會教育創新與評價分會副會長兼秘書長 羅夫運

今之港副總裁蔡美玉就《線上線下創新運營模式助推課後服務提質增效》這一主題進行了分享。她認為，課後服務是覆蓋人數最多、涉及面最廣、發生頻次最高、距離師生最近的教育工作之一。今託管平臺結闔家長、學生、教師、學校及主管部門等多方需求，打通線上線下課後服務工作，以數字化戰略行動為綱領，以“雙減”有序推進為核心，以課後服務提質增效為抓手，努力推動基礎教育行業發展。

今之港副總裁 蔡美玉

圓桌對話以《構建課後服務數字化創新服務新生態》為主題，由北京市海澱區教科院課程中心研究員王宇航主持，從政産學研多元角度交流構建課後服務數字化創新生態的思路理念與經驗做法。

教育部教育資訊管理中心開發部負責人任懷德談到，利用資訊化手段賦能課後服務工作，是教育部教育資訊管理中心近年來的工作重點。從頂層設計的角度來看，課後服務資源建設具有規範、減負、提質的重要意義。教育部教育資訊管理中心積極探索建設課後服務資源管理平臺，致力於讓資源更好地服務學校高品質開展課後服務的要求。

教育部教育資訊管理中心開發部負責人任懷德

北京市海澱區中關村第一小學黨委書記、科學城分校校長商紅領認為，課後服務工作承擔著服務“雙減”、減輕家長壓力、為國育才的重要使命。從學校的角度來看，課後服務不是孤立事件，而是學校整體課程的補充，是學校整體框架一部分。在建設課後服務資源的過程中，要注重豐富度、創新性、數字化、互動性等多元需求，服務學生的發展和成長。

北京市海澱區中關村第一小學黨委書記 商紅領

外研社基礎教育研究中心總監李晶表示，作為教育型、服務型出版機構，外研社秉承“應數盡數，紙數融合”的發展方向，梳理數字資源課程，搭建資源集合平臺，提供研訓服務支援，在內容、平臺、服務等維度全方位助力課後服務數字化工作。

外研社基礎教育研究中心總監李晶

龍之門教育董事長黃向偉介紹，龍之門基於現實需求，推出了“龍之門大語文”閱讀産品，把教育和科技元素相結合，用人工智慧技術賦能學生的閱讀學習過程，為學校提供高品質課後服務資源。

龍之門教育董事長黃向偉

百家雲集團副總裁劉宇認為，數字化在助力課後服務過程中的作用愈發明顯。數字化是對教育有益補充和助力，教育的廣度和深度通過數字化途徑可以得到更好的延伸。百家雲致力於有效串聯學校和資源，助力消除數字鴻溝，緩解教育不均衡現象，以數字化解決教育的距離和産能的問題。

百家雲集團副總裁 劉宇

（圖文來源／中關村網際網路教育創新中心 編輯／杜汴朕）