2023年6月3日，由聯合國兒童基金會委託北京師範大學開展的“中小學校家校社協同育人提升路徑與策略研究”項目啟動會在北京師範大學召開。教育部關心下一代工作委員會常務副主任傅國亮、聯合國兒童基金會教育處高級項目專家陳學鋒、項目負責人北京師範大學兒童家庭教育研究中心主任邊玉芳、首都師範大學家庭教育研究中心主任康麗穎等相關部門領導、專家出席大會，全國多個省市的42個項目實驗學校和1個實驗區的主要負責人參會，中國教育報家庭教育週刊原主編楊咏梅主持會議。

近年來，學校家庭社會協同育人工作得到黨和國家的高度重視，成為新時代教育改革和教育現代化發展的戰略舉措。本項目旨在充分發揮學校主體作用，探索我國中小學校家校社協同育人提升的有效路徑與策略，為保障兒童權利、提升育人品質、完善家校社協同育人的相關政策支援體系提供依據，助力構建家校社協同育人新生態。項目圍繞四大研究模組——學校家庭教育指導工作的機制和能力建設、家校合作工作的機制建設與渠道創新、家校社協同育人視角下促進學生健康成長的路徑及策略研究、面向處境不利兒童的家校社協同育人機制建設，一個研究專題——區域推進家校社協同育人的模式，開展為期三年的研究和實踐，通過梳理國際經驗和調研聚焦關鍵問題、開展行動研究探索問題解決方案、形成有效模式配套培訓資源，為全國學校家庭社會協同育人的創新模式和有效路徑提供有益借鑒。

教育部關心下一代工作委員會常務副主任傅國亮在項目啟動儀式上致辭發言。他指出，國家和教育主管部門出臺的一系列文件彰顯出家校社共育經歷了從教育內部工作序列走向了教育外部工作序列演變的歷程，逐步構建起多部門聯動的工作格局，通過完善家校社共育的育人方式，提升育人品質。

聯合國兒童基金會教育處高級項目專家陳學鋒指出，聯合國兒基會一直致力於保護兒童權利、促進兒童發展，本次項目實施要貫徹《聯合國兒童權利公約》所體現的四個原則，在融合國內外經驗基礎上，對項目進行為期三年的系統研究和探索,創新方法、積極實踐，形成有效經驗和成果，為推動家校社共育做出努力和貢獻。

項目負責人北京師範大學兒童家庭教育研究中心主任邊玉芳表示在當前我國育人機制改革和轉變的重要時期，開展中小學校家校社協同育人提升路徑與策略研究具有時代價值和現實意義，項目團隊將在各方的共同支援和參與下，努力完成好各項研究任務並取得預期研究成果。

本次項目啟動會共設置啟動儀式、專題報告、分組研討交流三個環節。首都師範大學家庭教育研究中心主任康麗穎和首都師範大學博士後、副研究員張俊從國際視野介紹了美國、英國、澳大利亞等國家和地區在政策制度、科學研究、學校實踐等方面的先進經驗，同時分享了北京、廣西防城港、江西弋陽的典型經驗，為項目研究拓寬國際視野和實踐路徑。項目負責人北京師範大學兒童家庭教育研究中心主任邊玉芳通過《發揮學校主體作用，建立學校家庭社會協同育人新格局》報告深入解讀了項目的主要設計思路和未來探索方向。

圍繞學校家庭教育指導工作的機制和能力建設、家校社協同育人視角下的心理健康教育、幼小銜接等六大研究主題，首都師範大學孫麗萍博士、北京師範大學梁麗嬋博士、中小學心理健康教育雜誌社何妍博士、中國兒童中心張玲玲博士、北京市海澱區教育科學研究院陸彩霞博士、中國教育報原主編楊咏梅老師指導專家帶領開展研討，就家校社協同育人的現存問題、建立協同育人機制的工作重點難點、項目成果內容和形式等問題，廣泛交流經驗和意見徵集，為下一步行動研究計劃和實施奠定良好基礎。（圖文/賀苗苗）