5月26－27日，“探究未來——2023科學教育支援計劃大會”在浙江省杭州市順利舉行，本屆大會由中國教育學會科學教育分會、北京桂馨慈善基金會聯合主辦，浙江省教育學會小學科學教學分會協辦，杭州錦繡·育才中學附屬學校承辦。

來自全國各地的300余名科學及教育專家、教研員、一線科學教師、科學教育工作者及媒體人、首屆科學教育支援計劃獲選成果代表齊聚一堂，分享了科學教育教學及教研改革的最新成果，研討交流了共同關心的科學教育話題。本次大會期間參與直播觀看的人次超過16萬。

在簡短的開幕式上，杭州錦繡·育才中學附屬學校常務副校長諸嫄嫄、中國教育學會科學教育分會副秘書長黃海旺、北京桂馨慈善基金會副理事長兼秘書長樊英分別致辭。

諸嫄嫄女士在致辭中分享了學校發展歷程，並代表學校對前來參會的老師們表達了歡迎和感謝。她説，我們相信這次大會必將對小學科學的發展産生深遠的影響，通過我們不斷的努力探索，必將點燃同學們熱愛科學的星星之火，培養面向未來的中國少年，探索科技創新的星辰大海。

黃海旺先生介紹了中國教育學會科學教育分會為推動我國科學教育發展開展的系列活動內容，並表示，今後中國教育學會科學教育分會將從多角度、多方位開展各項活動，為廣大科學教育工作者，尤其是小學科學教師搭建交流、展示和發展的平臺，培育一批具有豐富教學經驗，在小學科學教育領域具有領軍作用的特級教師及名師，也將推出一批新人新秀為科學教育不斷發力。

樊英女士在致辭中回顧了科學教育支援計劃發起及評選過程和目標，她説，我們希望借此項目搭建一個平臺，圍繞小學科學教育的發展和改革方向與關注科學教育的同仁們展開交流和研討，鼓勵更多的小學科學老師和研究者重視以培育科學素養為導向的變革創新和探索。作為一項以公益力量發起的長期激勵計劃，我們樂於持續的陪伴和見證中國基礎科學教育的蓬勃發展。

中國科學院院士、古生物學家周忠和為老師們帶來了主題演講《小學科學教育在提升全民科學素養和科技強國中的角色定位》。演講中他分享到，“小學階段的科學教育奠定了未來國民科學素養的基礎。科學興趣的保持和激發應該作為小學科學教育裏面最重要的一項內容，很多偉大的科學家比如達爾文、愛德華·威爾遜，在很小的時候便對自然充滿了興趣，一生執著于科學研究，所以成為了真正的大家。我認為只有從小立志，讓科學成為真正的興趣，融于血液裏，才能成長為真正的科學大家。”

大會期間，桂馨基金會榮譽理事、桂馨科學課項目首席專家章鼎兒，中國科學院國家天文臺研究員鄭永春，南京師範大學教育科學學院教授郝京華，浙江省教研室副主任、中國教育學會科學教學分會副理事長喻伯軍也先後帶來了專題報告。

章鼎兒先生在專題報告《科學教育支援計劃支援什麼》中，分析了首屆科學教育支援計劃獲選成果的內容和類型，並向參與申請和評選各方代表表達了致謝，他介紹到，“科學教育支援計劃支援什麼？獲選的12個支援項目已經做出具體的回答，就是做出這樣的課，這樣的改革，這樣的研究探索，這樣的創新實踐項目。”“在本屆支援計劃的籌劃、實施過程中，我們確實有過一些預想，希望盡可能支援到中西部縣域及農村的老師開展科學教學研究，還設想過，這些地區可否佔到三分之一的比例，但實際結果已不止三分之一了。在今後，我們也希望盡可能支援到更廣泛的地域、中西部、農村的科學教學研究。”

鄭永春先生在《科學家是怎樣思考的》專題報告中，結合尋找這一問題答案的經歷，分享了科學家的成長過程和工作方式，進而給出了自己的體會和感受，“膽子要大，要自信；要多學習，要謙虛；要寫，要多寫；要講，要多講；要給人看，給更多人看；要借助外界推力，督促自己寫和講。”

郝京華女士在專題報告《科技教育中的項目化學習之我見》中，分享了自己從科學教育轉軌到科技教育，在這個領域中的耕耘和思考。她分享到，項目化學習的重點是學生的學習目標，這個學習目標包括知識內容和批判性思維、問題解決、合作和自我管理等技能，她結合具體案例對此進行了解讀。

喻伯軍先生在《走向素養導向的課堂教學》專題報告中對新課標中的科學核心素養進行了闡述，並結合實際課堂案例進行了解讀，他總結到，“走向素養導向的課堂教學，我們應該把握三點：明確學以致用的思想；把素養目標先寫好，後面一系列的活動都可以做；繼承優秀傳統，探索實踐新的教學方式，豐富我們的課堂教學。”

喻伯軍、孫含暉為6項入選成果代表頒發證書及紀念杯

黃海旺、樊英為6項入圍成果代表頒發證書及紀念杯

此外，大會期間，主辦方為入選和入圍首屆科學教育支援計劃的成果代表頒發了紀念杯和榮譽證書，同時邀請了6位一線科學老師帶來了3節課例展示和3節微報告，向參會老師們展示了科學教育一線的最新改革、研究和實踐成果。

潘歡燕老師帶來展示課例《空氣有重量嗎》

錢軍紅老師帶來展示課例《土電話》

錢嘉彧老師帶來展示課例《年輪》

李萍萍老師帶來微報告《種子云研究所》

顧雲濤老師帶來微報告《旅途中的科學課》

孫江波老師帶來微報告《小學科學教師成長共同體研究》

主持人阮翔（右一）與盧新祁、沈躍群、章鼎兒、劉晉斌、郝京華（從左至右）進行專家評課。

活動最後，科學教育支援計劃捐贈人孫含暉進行了總結致辭，分享了自己參會期間的收穫和對該項目的期待，“科學教育支援計劃需要一屆一屆長期的辦下去，現在至少方向是正確的，但同時可以不斷提高品質，品質的提高是沒有止境的。”之後，他與其他與會專家及代表一起啟動了第二屆科學教育支援計劃。

盧新祁、樊英、郝京華、章鼎兒、孫含暉、喻伯軍、鄭永春（從左至右）開啟第二屆科學教育支援計劃。

據悉，第二屆科學教育支援計劃申請公告計劃于6月初通過桂馨基金會官網及公眾號進行發佈。

桂馨基金會自2008年成立之初便持續投入公益資源開展多項探索和實踐，以期改善中西部地區小學科學教育所面臨的科學實驗器材不完善、科學教師專業程度不高、科技和科普活動缺乏等現狀。2021年12月，基金會在愛心人士孫含暉先生提議和捐贈下，發起了科學教育支援計劃，旨在發現、激勵和支援在小學科學課程與教學變革和創新過程中所涌現出的優秀成果，發掘走在小學科學教育改革前沿的實踐者和研究者，為科學素養目標的落地提供案例和示範。

這項評選及大會，旨在鼓勵更多小學科學教師及研究者重視以科學素養目標為導向的變革、探索和創新，為建設與科學素養目標相適應的小學科學教師隊伍作出基礎性的貢獻。

中國網、科技日報、科普時報、巨浪視線、南方＋、中科小達人、小學科學教學網、湖北教育（科學課）、小學科學、科學課線上、大科學家等媒體出席本屆項目評選及大會。（圖文來源／北京桂馨慈善基金會）