5月27日，以“面向未來的教育數字化轉型與高品質國際教育發展”為主題的國際教育論壇在深圳市福田區教育科學研究院圓滿舉辦。

今年4月，人民日報在《推進教育數字化》中強調，強國必先強教，中國式現代化需要教育現代化的支撐。作為“數字中國戰略”的一部分，推進教育數字化是貫徹落實科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略的重要先手棋。

論壇邀請了來自北京、上海、廣東、深圳、山東、江蘇、四川、湖南等二十多位業內教育專家出席。論壇以主旨發言加圓桌討論的形式，圍繞數字化轉型對教育的挑戰、數字化轉型與未來學校、AI課堂評價促進課堂品質提升、區域與學校教育品質提升的路徑等主題進行了深入研討。

論壇上，中國教育科學研究院王素研究員從教育數字化轉型的國際發展路徑方面做了高屋建瓴的分析，來自上海普陀區的高級教師朱彤吉和湖南省花垣縣芙蓉學校副校長黃曉雲從校本教師研修和區域教師研修的角度，借助不同的數字化工具推動的一線教師的素養發展做了經驗分享。

中國教育科學研究院王素研究員作專題報告

中國教育科學研究院袁野博士和北京九子明堂首席運營官張陽博士，從推動教師素養直至落實學生培養成效的技術手段的角度，分享了國內不同地區的最佳實踐，來自北京市潤豐學校張義寶校長從如何讓政策、教研、技術三者在學校內涵式發展上合力，分享了學校視角的寶貴經驗。

北京市潤豐學校張義寶校長發言

成都武侯區教科院周文良院長發言

來自國內中小學一線的十幾位校長參加了圓桌論壇的討論，他們從“仰望星空”對未來學校的數字化轉型的展望，到“腳踏實地”借助技術幫助區域和學校實現品質提升，從不同地區和不同角色出發，碰撞出了極富啟發性的思維火花。就如主持人徐藝廣博士的發言，無論是chatGPT還是AIGC等人工智慧技術工具，最終要為教育的發展和區域教育教學品質的提升提供支援和助力，要先回歸人的發展本身，特別是提升教師變革教學的能力、提升校長支援教師變革教學的能力，才能讓教育數字化真正賦能每個學生的全面成長。

主持人徐藝廣發言

論壇認為，教育數字化是建設學習型社會、學習型大國的重要支撐，是實現教育公平、高品質發展的重要途徑，是推動教育轉型發展、改革創新的重要動力。深化教育對外開放、進一步推進國際教育是全面實現我國教育現代化的重要途徑。面向未來，要切實發揮數字技術優勢，充分利用數字技術發展帶來的教育紅利，為教育現代化貢獻更多數字化力量。

（圖文／深圳市福田區教育科學研究院）