大學畢業後，李召兵如願走上講臺，成為了一名高中數學老師，18年的教學生涯中，他曾擔任過5屆高中班主任。在“廣安中學”任教期間，李召兵榮獲“廣安市優秀青年教師”“廣安市優秀班主任”；2022年7月，李召兵來到四川大學附屬中學新城分校，繼續為教育理想奮進，現為中學一級教師。  

“我希望用我所學去改變自己學生的命運。能為黨育人、為國育才，也是自己的榮幸。”初中時，李召兵就對教師這一職業有了憧憬，而他真正對教育教學産生濃厚興趣則是在高中時期。那時，李召兵常常會轉換身份，將自己當成老師來思考問題，比如：學習時，他會想“如果我是老師，會用什麼方法來傳授這些知識”；看到班主任處理班級事務時，他會想“如果我是班主任，怎樣處理更容易讓學生接受”……於是高考後填報志願時，李召兵所有志願都報了師範。

教育是溫暖的事業，2013級的一名學生讓李召兵印象深刻，那時他還在廣安。剛進校時，班上有個孩子成績並不理想，且因為家庭原因沒有機會參加補習班，李召兵沒有放棄他，而是一直鼓勵他：“只要努力，腳踏實地，一定可以把成績提上來”。與此同時，李召兵利用課間、晚自習幫這位學生答疑解惑，經過三年的努力，該生成功圓夢大學。李召兵相信，在高中養成的良好學習習慣和拼搏精神，可以改變這位學生的一生。後來，每年的教師節、春節和生日，這位學生都會給李召兵發來祝福，李召兵倍感欣慰。此外，李召兵16級的學生就讀于復旦大學，今年成功獲得博士學位，這讓他感到十分驕傲。

回望過去的18年，李召兵收穫頗豐。在專業上，他不斷學習新的教學方法、先進的多媒體教學工具和教學理念；在班級管理上，因社會發展、時代變化，教育面臨著新的壓力和挑戰，要更加關注學生的心理健康。作為班主任，李召兵表示，不光要學會管理班級，還要學會用心理學的相關知識解決學生心理、人際交往、情商培養等多方面的問題。音樂、機車、滑雪、沖浪、潛水……講臺之外，李召兵的愛好十分廣泛。他想通過自己的經歷告訴學生，只有自己以後有足夠的能力和時間，才能更好地去做自己喜歡的事，所以當前必須好好努力。

2022年，李召兵來到武侯區，就職于川大附中新城分校，這段時間，武侯教育給他帶來很多收穫。“我希望在未來，武侯教育能為老師提供更多的平臺和學習的機會；希望通過自己的努力，讓學生圓夢，讓家長滿意，為校助力，讓更多的孩子成才！”李召兵説道。

“既以此道為生，那就精於此道！”談及未來的目標，李召兵表示，作為教育工作者，要有自己的教育情懷，給學生帶來正向的、積極的引導和教育，同時也要不斷提升自己的教學理念和教學方法。

學習並非一件輕鬆的事，日復一日的相處，李召兵見證著學生的成長，更看到了孩子們的“十年寒窗苦”，作為老師，李召兵希望家長給孩子更多的鼓勵和支援；對孩子的未來給予正向的引導，少一些指責和埋怨；多與自己的孩子交流，多了解自己孩子的想法。“最好的教育在家裏，最親的老師是父母”，李召兵希望家長能多用時間陪伴孩子的成長和學習。談及家校共育，李召兵希望家長和老師勤溝通，多交流。雙方交換意見，相互了解學生在學校和家裏的生活學習情況。互相協作，共同努力，營造和諧的教育環境。（圖：李召兵）