華龍網—新重慶客戶端訊（韋燕）去年10月，重慶電子工程職業學院學生李小松以優異的表現，在世界技能大賽特別賽光電技術項目中斬獲金牌，用一顆中國匠心，讓世界看見“中國製造”的青春未來。

今年4月，學校“90後”黨員教師張春陽榮獲“全國五一勞動獎章”，在職教領域成功“火”出圈。在這份榮譽的背後，除了一個黨員教師的責任與擔當，還有一份瞄準技術技能前沿、刻苦攻關專業技術“卡脖子”難題沉甸甸的答卷。

5月24日上午，來自全國40余家主流網路媒體記者走進重慶電子工程職業學院，爭相了解這所高職院校師生“頻頻出圈”背後的理由。“黨建＋治理”或成破題關鍵。

黨建“統領”事業發展

找準學校內部治理“改革方向”

“一統、兩驅、六化”近年來，重慶電子工程職業學院積極構建“1＋2＋6”協同治理體系，引領職業教育高品質發展。

“1244”高品質黨建工作體系

學校深入貫徹落實新時代黨的建設總要求，始終堅持並不斷加強黨對學校工作的全面領導，探索形成“一個目標、雙線融合、四橫四縱、四有四新”的“1244”黨建工作體系，辦有靈魂的教育、建有特色的學校、創有匠心的文化、育有底氣的人才。

去年6月，在重慶電子工程職業學院合併組建15週年大會上，回首十五載自強之路，重慶電子工程職業學院黨委書記孫衛平感觸頗深。他表示，重電這段歷史是一部為黨育人、為國育才的奉獻史，是一部自強不息、艱苦奮鬥的創業史，也是一部滿懷理想、氣勢恢弘的奮鬥史。

重慶電子工程職業學院第三次黨代會

“十五春秋，跨越四個‘五年規劃’，學校以高品質黨建為統領，不輟耕耘報國之志，不忘鑄魂育人初心，黨政班子帶領全校師生攻堅克難、勵精圖治、團結奮進，在黨的建設、人才培養、科學研究、開放交流、服務社會及文化傳承等各方面均取得了顯著成績，實現了相繼邁上‘國家示範校’‘國家優質校’‘國家雙高校’三個相互銜接、層層遞進的大臺階，書寫了高等職業教育改革建設的華麗新篇。”

重慶電子工程職業學院獲重慶市首批新時代高校黨建“雙創”示範高校

在全校師生勇於拼搏、腳踏實地的奮鬥中，學校黨委蟬聯重慶市教育系統先進基層黨組織，學校是重慶市首批新時代高校黨建“雙創”示範高校、重慶市“三全育人”綜合試點改革高校和首批中國特色高水準高職學校建設單位，全國唯一獲批第46屆世界技能大賽中國集訓雙基地、專家指導組雙組長的高職院校。學校綜合實力在武書連、GDI智庫、金蘋果等第三方發佈的各類“高職高專排行榜”中一直穩居全國第一方陣。

績效＋考核“兩驅”創新

增強學校內部治理“改革動力”

“重電成就了我，也改變了我。”今年榮獲“全國五一勞動獎章”的黨員教師張春陽在欣喜之餘，也向重電報以深深地感謝。作為一名入校還不滿5年的“90後”一線教師，張春陽認為，是重電幫助他實現了成為一名教育人的夢想，為他搭建起了快速成長的廣闊平臺，讓他既能躬下身去教書育人，也能沉下心去夯實技術技能。

進入重電以來，張春陽對學校在教師激勵方面的全力支援感觸頗深。“機會人每人平均等，只要你肯幹。”儘管入職時間並不長，但張春陽同學院及學校的其他一線教師、專業領軍人、院繫領導等一樣，都享有同等爭取獎勵激勵、向上發展的機會。

而這主要源於重慶電子工程職業學院已將“優績優酬”的績效文化發展為全校教職工的基本認同。學校通過創建“基礎績效＋崗位績效＋調控與考核績效＋獎勵績效”動態調整機制，創新績效改革，打破了收入分配“大鍋飯”、薪酬激勵“天花板”，破除了制約教師發展的主要壁壘。

創新考核評價

嚴考核、重實績、提效能，學校基於內部品質診改，創新考核評價和營造績效文化，增強學校內部治理改革的動力。

學校作為教育部“首批教學工作診斷與改進工作試點單位”，順利通過教育部教學診改復核。在內部品質保證體系診斷與改進建設的基礎上，逐步探索形成了基於診改的分類分層分級的全過程目標量化考核機制。

學校自2018年啟動績效分配大改革以來，主要歷經創新設計績效分類、增加學校年度核心指標績效考核、增加科研與社會服務創收工作績效考核、教職工成果獎勵實施總額限定和切塊管理四個階段。探索建立了二級單位分配為主、學校統籌為輔的兩級分配體制，給予二級單位自主權，提高辦學品質，激發教職工活力、營造良好氛圍。

實行“六化”實舉措

把牢學校內部治理“改革路徑”

在深入推進黨建促治理能力提升的過程中，學校以“觀念現代化”“工作體系化”“運作法治化”“管理扁平化”“平臺數字化”“能力實戰化”，把牢學校內部治理改革的路徑。

觀念現代化：理論集中學＋實踐大討論

一是觀念現代化，治理體系變革重塑；二是工作體系化，治理機制協同發力；三是運作法治化，凸現師生主體地位；四是管理扁平化，治理效能不斷提升；五是平臺數字化，創新數據治理模式；六是能力實戰化，治理整體成效初顯。

運作法治化：依法治校工作專題會

對人才的培育，不僅要有務實的支援舉措，同樣也要以精神感召，為人才注入成長動力。一直以來，重慶電子工程職業學院緊扣立德樹人根本要求，以身邊榜樣為引領，在全校教職工群體中營造“一帶多”“團隊帶個人”“全員創優”的濃厚氛圍，激發大家幹事業、爭先創優的熱情。

管理扁平化：以群建院重構二級學院

近五年，學生獲國家級技能競賽獎項345項（特等獎、一等獎和金牌96項），在中國高教學會全國普通高校大學生競賽（高職）排名中，2016－2022年位列全國第2，2020年、2022年位列全國第1，先後培養了世界技能大賽冠軍李小松、全國大學生十大年度人物楊成興等一大批卓越技術技能人才和能工巧匠。教師技能競賽、教學能力比賽獲國家級獎項60項（一等獎13項），教師獲各類國家級獎項數量位列全國職業院校第5。立項廳級以上科研項目共計428項，國家社科基金項目1項、國家自科基金項目2項，全國教育科學規劃課題2項，教育部人文社科項目11項，重慶市科技進步獎9項，在“高職發展智庫”全國高職院校國家級科研項目立項數排名中並列第2。

一所近60年曆史的老牌職教院校，何以常葆生機與活力？學校堅持把黨建工作放在首位，以高品質黨建引領學校實現高品質發展。（圖片由重慶電子工程職業學院提供）