“教師是立教之本、興教之源。”日前，北京市教委在北京師範大學組織召開北京高校教師教學發展工作推進會，旨在深入貫徹落實《北京高等教育本科人才培養品質提升行動計劃（2022－2024年）》，紮實推進教師教學發展工作高品質發展，不斷提升教師教學水準。北京市委教育工委委員、市教委副主任柳長安、北京師範大學校長助理汪明等出席會議。北京市65所本科院校教學副校長、教務部門主要負責人、人事部門負責人、教師教學發展中心負責人、各二級學院教學院長以及相關教師代表等2500余人，通過線上與線下相結合的方式參加會議。

在經驗交流環節，北京師範大學陳英和教授、北京科技大學羅熊教授、北京建築大學廖維張教授、首都醫科大學黃海霞教授分別圍繞教師教學示範中心建設、教師教學培訓體系建設、基層教學組織建設、教學名師成長之路等方面作了交流發言。

陳英和教授闡述示範中心內涵建設的發展路徑，總結示範中心促進教師全面發展、教學改革不斷深入的經驗，同時聚焦遵循教育教學規律，提升學生思維能力，從“教”與“學”的供需關係出發，探討了“教”與“學”過程中的總體教學設計和具體教學策略，提出了“四有”好老師的職責使命。羅熊教授重點介紹了北科大教師教學培訓體系建設實踐，分享了校院兩級教師（教學）發展中心建設經驗和學校青年教學骨幹人才計劃、新教師課堂教學準入制度、賽教融合驅動教學組織建設等特色亮點工作。廖維張教授分享了北京建築大學在基層教學組織建設的典型經驗做法，介紹了學校通過黨建引領、科研反哺教學、多方協同育人等措施引培並舉，助力打造師德高尚、業務過硬的師資隊伍。黃海霞教授結合自身從教經歷和感悟，聚焦高校青年教師如何上好一節課的問題，分享了“教學有法，教無定法，貴在得法”的寶貴經驗，指出教師要不斷實現境界的昇華，傳承紅色基因，培養社會主義可靠的接班人。

柳長安同志指出，持續推進教師教學發展工作改革創新，各高校要加強頂層設計，不斷健全教師教學發展的運作機制和保障體系，引導教師增強自覺培育教學發展的能力。他強調，要落實教師立德樹人的根本任務，各高校要加強師德師風教育、教師職業理想和職業道德教育。教師要熱愛教育工作，執著于教書育人。要加強教師教學能力建設，各高校要加強教師教學發展機構建設，發揮基層教學組織的作用，建立常態化的教師教學培訓體系，發揮優秀教師的傳幫帶作用。要健全教師評價激勵機制，各高校要堅持把師德師風作為第一標準，注重教育教學工作實績和貢獻，加大教學成效權重，探索建立完善教師自評、學生評教、同行評價等相結合的評價新框架，大力弘揚尊師風尚，鼓勵教師成為“大先生”。