為加快推進德智體美勞“五大行動”省級實驗區建設，培養全面發展的社會主義建設者和接班人，促進青少年學生成長為擔當強國建設、民族復興大任的時代新人，近日，銅陵市實施德智體美勞“五大行動”工作領導小組印發《銅陵市實施德智體美勞“五大行動”優秀縣區評選工作方案》《銅陵市“五育並舉”示範學校評選工作方案》兩項方案，將在全市開展實施德智體美勞“五大行動”優秀縣區評選和“五育並舉”示範學校評選，通過示範引領，高品質推進實施德智體美勞“五大行動”。

據了解，實施德智體美勞“五大行動”優秀縣區評選，將從2023到2025年，每年評選“五大行動”優秀縣區1個。被評為實施德智體美勞“五大行動”省級實驗區的縣區，直接授予市級“五大行動”優秀縣區稱號。

同時，該市面向全市各級各類學校，市一類及以上幼兒園，從2023到2025年，每年遴選“五育並舉”示範學校10所，覆蓋幼兒園、小學、初中和高中各階段，通過補短強基，提質升級，用3年時間培育一批在全省乃至全國具有影響的“五育並舉”品牌學校。

在評選過程中，縣區和學校對照評估細則開展自評，評估細則重點圍繞“德育鑄魂”“智育提質”“體教融合”“美育熏陶”“勞動促進”“五育特色創建發展”以及“品牌建設”等指標進行綜合評價。

據悉，為紮實做好銅陵市“五育並舉”示範學校評選工作，優化學生發展評估方式方法，提高評選工作的科學性、針對性、有效性，該市制訂“五育並舉”示範學校中小學學生發展指標評估辦法（2023年試行），緊扣學生發展指標中品德發展、學業發展、身心發展、審美素養、勞動能力五個方面，在市級“五育並舉”示範學校候選學校相應年級學生，即小學學段四年級、初中學段八年級、高中（中職）學段二年級，圍繞學生發展品質評價考察要點，每所候選學校隨機抽取相應年級學生60名進行現場評估，專家組賦分。

評估採取紙質測評和表現性評估兩種方式，各隨機抽取30名學生進行。其中，紙質測評圍繞品德發展、學業發展、心理素質通過紙質測試、問卷的形式進行；表現性評估圍繞體質、藝術、勞動通過學生現場參與和演示進行，包括展示1—2項目體育運動技能、手繪一副學校平面示意圖、硬筆書寫一首詩、繫鞋帶、使用滅火器等。

該市還明確，在評選週期內學校如出現辦學行為嚴重違反新時代教育評價改革相關要求，受到市級及以上教育行政部門通報批評的；發生嚴重師德師風問題，造成較大社會影響的；發生嚴重侵害教師、學生合法權益的行為，在校內或社會造成較大影響的；意識形態領域存在突出問題，造成較大社會影響的；發生重大安全責任事故，造成較大社會影響當中任一問題，將不予參評。

該市實施德智體美勞“五大行動”工作領導小組辦公室將邀請第三方專家依據標準對縣區和學校“五大行動”工作的整體情況進行市級綜合評估，評估結果經公示通過後，由市“五大行動”工作領導小組授予“銅陵市實施德智體美勞‘五大行動’優秀縣區”和“示範學校”稱號，並在當年教師節期間予以授牌。（徐小波）