荊楚網（湖北日報網）訊（記者林杉 許文秀 通訊員喻長春 蔣媛媛）坐落于武漢中國∙光谷腹地，與世界一流科學城共生、共興、共強、共發展，武漢職業技術學院持續深化“三全育人”綜合改革，在探索中前行，在發展中創新，形成了“全員育人，人人育人，時時育人，處處育人，事事育人”的良好局面。

2020年，學校印發《“三全育人”綜合改革實施方案》，全面構建“十大育人體系”，精緻細分為45項重點項目，明確指示了175項具體任務。

荊楚工匠魏紅權在“大國工匠進校園活動”現場展示研磨工藝。學校供圖

在武職，有一個觀點成為全校共識：學校的每一面墻都是老師。學校發掘一切校內外資源，根據學生不同階段的成長特點和發展需求，分層分類設計教育教學活動，分時分段推進，清單化、系統化、持續化落實，確保過程“無中斷點”，全程“不走樣”，為學生打造全方位、立體式的育人時空，形成素質修煉的“大熔爐”。。

“規定動作”做實做細，“自選動作”有聲有色。學校每個學院根據專業特點來選定具有專業特色的育人項目來推廣實施。專業課建設與思政課教師“聯手”合作，深入挖掘各門課程育人元素，讓專業課程講出“思政味”。2021年，電子資訊工程學院的《移動基站建設》入選教育部課程思政示範項目。

在武職校園，隨處可見思政育人陣地。“青年大學習”主題團課、“談石齋”文化藝術長廊、“楚風漢韻”漢服社……這些具有代表性的育人載體引得學生頻頻“打卡”，成為武職“三全育人”的新講堂。

節水思政課。學校供圖

人人皆可成才，人人綻放光彩。學校擴大育人資源覆蓋面，在協同育人上下功夫，出“真招”下“實招”，實施了“人人成才”計劃。

計劃覆蓋八個子項，包括人人厚德、人人篤學、人人有職、人人實踐、人人雙創、人人競賽、人人特長、人人勞動。計劃實施以來，年均發佈學生素質拓展活動1500余項，年均學生參與30萬人次，每年遴選學生群星100名，各類先進標兵50余人，年均獲得省、國家級榮譽80余項。

三全育人，重點在育，中心在全。育人不僅在課堂，更落在實踐；育人不是教師“獨唱”，而是師生“對唱”。學校注重引導學生運用網路課堂開展各項自主學習，要求學生在校期間參與學校認可的社會實踐活動，鼓勵學生在校期間至少參與一次創新創業活動、參與一項競賽、培養一個興趣愛好和特長。同時，學校推行班級雙導師制，選拔政治素質過硬、能力突出的教師擔任班級專業導師，專業導師將思想政治教育、生活關懷貫穿工作始終，幫助學生“扣好人生第一粒扣子”。

“金盃銀盃，比不上學生的口碑；金獎銀獎，比不上家長的誇獎。”學校黨委書記李洪渠表示，讓每一個學生都能成長、堅定信心、樹立人生目標、振奮精神，走成才成長的之路，是學校孜孜不倦的追求。

，學校長久以來的深耕細作形成了如今全員育人、人人育人、時時育人、處處育人、事事育人的育人格局，而守正創新帶來的則是更加鮮明的辦學特色和優勢、更加澎湃的辦學活力，以及學生更加美好的未來。