葫蘆島市北港實驗學校近日開展的“青葵園”種植實踐活動，彰顯了該校在家校社共育方面的豐碩成果。作為九年一貫制農村學校，葫蘆島市北港實驗學校一直注重學生勞動實踐教育，並通過課程資源開發利用和勞動實踐基地建設等方式，為學生提供了全面、系統的勞動教育體系。

在本次種植活動中，學校採取了家校社協同育人的方式，邀請有種植經驗的家長參與，並由班級班主任進行抽籤認領，充分體現了學校在家校合作方面的優勢。同時，學校注重學生的參與體驗，讓同學們從各種渠道收集有關農作物和蔬菜的特點、種植方法等資料，邀請農村家長為同學們講解種植植物和農作物的特性，並對栽種環節和要領進行現場指導。通過這種方式，學生們不僅掌握了種植技巧，更深入地了解了農業生産的過程和勞動的價值。

葫蘆島市北港實驗學校在勞動教育方面的取得的成績，離不開學校教育教學的全面改革。學校加快構建德智體美勞“五育並舉”教育體系，把勞動教育納入立德樹人的全過程，常態化建設勞動教育課程。同時，學校因地制宜加強課程資源開發與利用，依託課堂教育陣地，開設葫蘆工藝手工製作等特色課程；開闢勞動實踐基地，搭建學生勞動實踐體驗平臺，打造勞動教育新課堂，拓展勞動教育新形式，讓學生在勞動中學會創造、增長知識、收穫成長。

學校在家校社共育方面的努力得到了學生和家長的認可和支援，為學生的全面發展提供了有力保障。葫蘆島市北港實驗學校將繼續堅持“青葵園”種植實踐活動這一特色勞動教育項目，不斷提高學生的勞動技能和勞動意識，培養學生的創新精神和實踐能力，助力學生未來的發展和成長。（圖／文 北港實驗學校校長 蘇麗傑）