2023年3月24日，在由首師大附屬育新學校舉辦的全國中小學德育工作創新發展論壇，暨首都師範大學附屬育新學校德育工作現場會期間，中國網對首師大附屬育新學校校長陳國榮進行了專訪。

中國網：

首師大附屬育新學校有什麼具體措施能夠營造積極健康向上的校園文化的氛圍，培育學生的道德素質和人文素質的，這方面想請校長談一下。

陳國榮校長：

首先對學校文化的一個界定，我們認為學校文化最本質的東西是學校裏邊師生的一種生活方式和生活狀態。所以我們説一個學校的文化，它可能體現在環境建設裏邊，某種意義上更體現在師生的行為方式上，當然也體現在學校的辦學理念上。所以我們育新學校建校20多年來，非常重視一種和諧的、包容的、清澈的師生關係、家校關係，在這種良好的關係氛圍中，為孩子們打造有利於他們成長的校園文化。

中國網：

老師是學生的榜樣，如何提升教師的道德素質和職業道德的水準，加強老師的培訓和職業發展？

陳國榮校長：

育新學校對教師的唯識標準有4個詞，叫人品、敬業、能力、成果。這裡邊人品和敬業可能就涉及到老師的這種師德維度。

我們跟老師們講人品的概念可以從兩個角度去理解，一個是別人怎麼品你，第二個是你怎麼品別人。那麼別人會怎麼評一個老師，我覺得可能有最少有這樣兩個維度，一個老師一定是一個健康的人，健康是個大概念，就是國際上對健康的概念理解是有良好的品德，身體健康、心理健康、社會適應性好，這是一個健康的人，所以我們希望老師們是一個健康的人。

第二個別人品老師希望他是一個有學問的人，因為你老師這個職業存在的前提是教學相長，我們要幫助孩子們成長，所以我們對於教師的師德引領，在別人品教師這個維度上，一我們強調做一個健康的人。其次我們強調不斷的尊重自己，發展自己，可能是一個老師良好師德的根本表現，畢竟孩子們要在他的引導之下健康成長。

他怎麼品別人，所謂老師品別人更多就是怎麼樣品自己的學生，就是學生觀的問題。現在這樣一個社會階段，我們是要既看到森林，更看到樹木，所謂森林可能是一個學校，一個年級或一個班級，但是現在我們更要關注每一個個體，看到每一個活生生的孩子，讓他們能夠在我們的校園環境裏邊很好的成長，要有這樣一種學生觀，就是建森林更建樹木這樣一種學生觀。

中國網：

如何加強學生具體的學生方面的教育管理，建立科學有效的學生管理和輔助體系，幫助學生塑造積極向上的人生價值觀？

陳國榮校長：

我們在學生管理上有這樣三句話，一個叫重體育促德育、重德育促教學、重教學促發展。德育工作就是我們很重視，但是德育的時效性有待於加強，那麼一定要讓德育有一個抓手，所以我們學校裏邊把體育作為德育的一個前置環節，因為在體育的運動競賽之中，可以説包含了我們希望孩子們成長的很多好的品德。比如説團隊合作、競爭、家國情懷，拼搏這樣一些良好的品德，在體育活動裏邊都有所呈現，所以我們想通過體育抓體育來促進德育活動，這是第一句話。

第二我們叫重禮儀塑常規，重常規塑形象，重形象塑棟樑。就説我們想讓孩子們在校園生活中能習得中國傳統的禮儀文化和禮儀行為，我們説禮儀可能不是簡單的等同於美德，但是它會成為美德的一個生長點。一個講禮的人一般意義上會不斷成長為一個有道德的人。這是第二個點。

第三個點是我們叫優思維育能力，優能力育素養、優素養育新人，我們是特別強調思維型教學和思維型教育，因為我們想孩子們的成長，他要成為適應未來的人，而未來是不確定性的，那麼怎麼樣能適應未來的社會，他要有批判性思維、成長性思維和創新性思維，所以我們通過思維教學、思維教育來培養孩子們適應社會的這樣一些德行。

中國網：

如何借助社會資源社會力量方面，加強學校與社會之間的這種互動合作，然後建立良好的這種社會環境，推動學生的德育方面的教育？

陳國榮校長：

這也是現在學校發展的一個重要方面，我們一直講叫打開門窗辦教育，因為學生的成長是家校社協同育人的一個結果。所以我們有很多這樣的做法，比如説我們會把家長引進校園，因為家長它涵蓋有各行各業，有很多好的職業引導以及職業所需要的道德修養。

再比如説我們有九三學社的名師工作站，工作站裏邊它有大量的海澱區的高科技人才進駐校園，給孩子們去建構科技課程和促進創新人才培養。這些青年科學家背後他們的成長過程、成才過程，他們的那種拼搏，他們的那種團隊精神，對孩子們也是一筆財富。

所以我們講學校的教育現在不能有很寬的護城河，一定要讓學校的這股河水和社會的大江大河要連結起來，讓社會的一些好的品質好的方面能夠讓孩子們去體會，相信未來，相信明天，相信社會，應該是這樣。