躬耕教壇24年，從農村走向城市，又從城市回到鄉村，成都市蒲江縣文靖學校教師李偉既是業務優秀的“科技達人”，也是教育路上的“平凡英雄”。

從教至今，李偉先後被評為成都市優秀青年教師、成都市學術學科帶頭人、四川省骨幹教師、四川省教學名師、四川省十佳科技輔導員、四川省特級教師、成都市勞動模範、四川省“四有”好老師、四川省名師工作室領銜人；課堂教學多次獲全國一、二等獎，優質課在全國做公開展示；帶領師生多人先後獲得國家級專利 6 項；多篇成果論文在國家級、省市級競賽中獲獎，並在全國教育核心期刊發表；攝影攝像作品多次獲得省、市一等獎，作品在北京王府井展出；編著的《和爸爸一起學 Scratch》《趣味學編程——特級教師帶你零基礎玩轉 Mind+》分別由清華大學出版社、機械工業出版社出版，作為全國創新教育推薦用書，在全國出版發行。

凝聚力量，追逐同一個夢想

2022年，由四川省教育廳遴選，成立了李偉省名師工作室，工作室立足四川教育教學實踐，堅持“共建、共創、共用、共進、共贏”原則，以“名師工作室”為載體，以教師專業發展為核心，深度融合學科教學，充分發揮名師在教育教學中的示範、指導、輻射、帶動作用，引領工作室成員共同發展。讓工作室成為“名師成長的驅動中心、資源輻射的互動載體、教育科研的孵化園地”。

工作室成立以後，李偉帶領工作室積極投身教研教改。2022年工作室受邀參加教育部人文社科重點基地北京師範大學教師教育研究中心主辦、全國教育局長研究聯盟承辦的全國教師論壇活動，李偉等三位工作室老師在全國作交流發言。此後，李偉老師受邀在“國培計劃”省級農村骨幹小學勞動教育教師研修班作專題培訓；組織工作室成員開展2022-中國教師發展論壇學習；與成都市教育科學研究院合作，承辦《2022年成都市中小學綜合實踐活動説課比賽》，豐富的活動提升了工作室的知名度，提高了工作室成員的業務能力。

同一個團隊，同一個夢想，通過工作室凝聚力量幫扶指導的青年教師課堂教學，多人獲得成都市一、二等獎。工作室成員的課題研究獲得成都市一等獎，工作室成員陳霞校長成長為特級校長。

步履不停，勤學實幹服務一線

為提升個人業務能力，李偉積極參與各種培訓，每年除參加教育部門組織的各種培訓學習外，還自費購買各種綜合課進行學習，力爭讓自己的知識面更豐富，僅2021-2022年，李偉就自費參加了Python人工智慧編程培訓、美術繪畫、攝影攝像等學習提升培訓課程，利用碎片化時間提升自身綜合素質。

“將理論用於實踐，在實踐中反思、提高”，通過這種方式，李偉編寫、出版了《和爸爸一起學 Scratch》一書。在編寫過程中，李偉始終保持童心、童趣，從孩子的視角來看待世界，用老師的眼光看教育，用爸爸的眼光看生活。和傳統的編程教學不同，《和爸爸一起學 Scratch》通過孩子的視角、以父子對話的形式，帶領孩子從歷史、科學、數學、美術、 技術等多角度對Scratch進行探索。全書輔以遊戲貫穿始終，將故事性、趣味性體現得淋漓盡致。該書由清華大學出版後，作為全國中小學創新教育推薦教材，受到中科院物理研究所的官方推薦。

2022年，李偉結合資訊技術新課標要求，以計算思維為切入點，用生活化的語言、豐富的遊戲式教學，讓孩子們生動形象地了解計算思維與人工智慧。同年，李偉被提名為成都市“蓉遇科普”年度人物，蒲江縣最美科普工作者；演算法課堂教學設計在《教育導報》上刊登發表；作為四川省“四有”好老師代表人物，個人工作事跡由多家媒體刊登發表，鼓勵更多年輕教師用勤奮學習提升自己，用努力工作成就學生。

2022年10月，由北京市資訊化專委會秘書長鄭劍春主持，李偉參與主研的《資訊技術教育類名師工作室的歷史研究》經中國教育技術協會學術委員會組織專家評審通過，批准立項。國家級課題的研究成果以及省名師工作室的開展，為後續工作室的工作開展奠定了理論研究基礎。今後，李偉將繼續盡職盡責地學習、研究，為讓更多孩子受益而努力！