盛夏六月，萬眾矚目的2022年高考落下帷幕。成都經濟技術開發區實驗中學校高三學子也告別了生活三年的母校，踏上新的征程。對此，他們把不捨、留念寫下，或抒懷，或感念，或寄語，或送上學習寶典……

理科學生王銘典：歲月，也難藏回憶

歲月如流，近千個日月已然悄悄溜走。

三年前，我作為一個涉世未深的“小萌新”邁入了高中生活。迷茫，是我進入高中的第一個感受，我不知道我是否能適應新的環境，不知道是否能接受新的知識，不知道是否能與那些陌生的面孔友好相處，前路的一切都是未知的。

現在，面對著比平時高幾十分的高考成績，心裏不僅是喜悅，還有些許失落。失落的是我將要離開，離開生活了三年的母校，離開教導我三年的老師，離開與我相處三年的同學，我的朋友們。

回憶，總是讓人感懷。

三年前踏入經實中校園，首先認識的是科任老師們，他們幽默詼諧，總能在大家在枯燥的課堂中神遊時用有趣的“故事”把大家拽回來。當學習迷茫時，他們會引導我們前進；當生活中遇到困難時，他們也會努力為我們解決。課上，老師們悉心教導我們；課下，他們會耐心地解答我們的問題。當生活中遇到困難時，他們也會努力為我們解決。在他們的幫助下，我才有了今天的成績，我的每一點進步都離不開老師的辛勤付出。

青春時代的友誼，彌足珍貴。雖然只與朋友們相處了三年，但他們樂觀、向上、向善的性格一直影響著我，值得銘記一生。過去與他們的回憶，也都成為了寶藏，歲月難藏。

在高三的最後階段，我喜歡在校園裏散步，以此來放鬆身心。在這同時，我也發現了不少我未曾注意到的景色，無論是高大的銀杏樹還是低垂的小草，都有一種特別的“生氣”，那是青春的氣息。

最後，我與老師作別，與校園的樹木作別，與校貓作別，與同學作別，離開後，望著遠處的教學樓，我與校園作別，與我的青春作了別。

“我們的青春，連同時間一起流逝，懷念青春，是悵然的；但在惆悵的同時，我們永遠對青春懷著一種感恩的心情，感謝它給了我們光和熱，藉著這光和熱，我們才有力量和勇氣走過一切的荊棘和坎坷，籍著這光和熱，我們才永遠相信理想，熱愛人生。”

文科學生劉志龍：一個普通高中生的學法分享

六月，一個屬於告別的月份，也是一個收穫的月份。人生大戲——高考落下了帷幕。誠如標題所言，在學神面前，我作為一名普通高中生，高考成績不太出眾，但相較于剛進入高中時，我高三以及高考的學習成績有很大進步，因此我對高考學法也有一定見解。在此寫下，為準高三生們提供一些參考。

1、了解高考考點，熟悉高考題型

高考是高三學生最後的考試也是最重要的考試。無論是大型聯考，還是普通學習月考。試題都是對歷年高考真題的模倣和少數對未來高考的預測。因此了解和熟悉高考考點、題型是我們快速提分的第一步。建議反覆研究近5年全國卷，總結出獨屬於自己的高考考點與題型總結。這對我們解題大有裨益。

2、合理規劃，長計劃短安排

學習一定要有學習計劃，有目的性的學習能有效激發學習動力。高三一年可以根據診斷考試劃分四個時期，每一個時期制定大計劃。然後將大計劃落實到每日的安排。

對於每日安排，建議準備一個筆電，列下時間安排，並依據重要性劃分等級。每完成一項便劃去一項。這樣有利於充分利用時間，避免無事可幹的困境。每天晚自習結尾總結當日計劃的得失，探測出自己的能力範圍，改善自己的每日安排。以此來提升我們制定每日安排的能力，更好地輔助我們學習。

制定計劃時要切合自身實際，不必效倣網際網路上流傳的學霸每日計劃，人的生活不是機械的，總會有外部因素擾亂。而且對於大部分學生來説，完美地執行計劃是不可能的。我們要注重計劃的完成度而不是速度和完成計劃安排的時間段。

3、重視考試和限時訓練

高考前的每一次考試都是檢驗我們學習效果的有效方式，都是我們積累考試經驗的最佳時機，不能草草應付。日常也可以積累一些考試技巧，例如：拿到試卷之後，先總體瀏覽，分每部分應分配的時間；做題時，題目有了思路就趕緊做，不要猶豫。碰到難題不會做，猜測解題需要的方法和知識點，思考3到4分鐘，仍無思路，直接放棄。如果能夠提前做完試卷，一定要細心檢查是否有遺漏的題目和答題卡填涂、姓名、座位號等細節是否已填寫正確，尤其要注意選做題的題號填涂；針對一些比較重要的題或者有疑慮的，可以重新快速瀏覽各題目的要求，是否理解對題意，確保解題步驟和結果的正確，不輕易改答案。作答的時候，要抓住關鍵要點，使用學科術語，答案語言儘量規範，切記使用過多大白話（文科綜合尤其要重視）。選擇題有時可以根據選項分佈猜測答案（正確率不穩定），例如近年來，全國卷英語高考中，高考完形填空A 、B、C、D四個選項都有5個。

考試之外，如果時間充裕，可以做一些限時訓練提升做題速度。例如：一組地理選擇題，計時15分鐘完成，完成後有剩餘時間則仔細檢查，下一次限時訓練時就可以縮短計時時間，以此提高做題速度。

4、總結歸納，完善做題思維和應試技巧

總結歸納是提分的法寶。它可以讓我們明白自身存在的漏洞，從而增強我們的解題能力。建議準備一個總結本，考試（測驗）過程中，不同情況的題號上可以標注不同符號以示區分，這樣有利於考後總結。考後總結時，建議寫上如下內容：本次考試成績總評，考試時間分配，心態；是否存在答題卡誤涂、漏涂，答題錯位等細節錯誤（若無，則可不寫）；錯題原因A陌生、B失誤：1.審題不清晰2.漏掉關鍵詞3.錯選選項；文科綜合術語積累（有利於我們規範答題語言，避免過多大白話）；考試反映出的知識點漏洞以及彌補措施。

5、合理利用碎片時間

一天的零碎時間很多，如睡前、走路、週末、等車、坐車、課間……“丘山積卑而為高，江河合水而為大”，合理利用這些零碎時間記單詞，背古詩，積累一些高頻短語句子以及作文模板等，日復一日，就可以不斷擴展知識範圍。

不過需要注意的是：每人都有疲倦的時候，都不可能完美的利用時間。過度追求時間如“通宵狂魔”“座位金剛”“無眠之人”等反而會壓迫身體機能，進而影響學習效率與品質。一定要學會勞逸結合。

6、充分利用學習資源

高三學生在校時間長，老師也就成為學習資源的最大來源。韓愈説：“師者，所以傳道受業解惑也。”積極向老師提問是學習的重要途徑。“聽君一席話，勝讀十年書”，有時，老師的點撥勝於自己兩小時的自我鑽研。

不過需要注意的是：我們不能産生依賴心理，我們的問題只能由自已解決。建議在詢問老師前，先理清自己的想法，在與老師交流的過程中拋磚引玉。

隨著網際網路的發展，除老師外，微信公眾號等網路平臺亦可以為我們提供高質的學習資源。

最後，每個人的學習方法都不一樣，要有所取捨，學會活學活用。