遠古化石與現代思維共振 自然博物館如何打破傳統傳播邊界？

中國網訊（記者 秦金月）在生態文明與數字技術交織的今天，自然博物館正以其獨特的敘事力量，成為連接科學與公眾的橋梁。通過科技賦能、場景重構以及其他創新性的傳播方式，科學知識可以從玻璃展櫃中“活”過來。

特別是伴隨著AIGC技術的迅猛發展，技術賦能讓公眾可以更好地在博物館裏進行沉浸式參觀體驗。自然博物館科學傳播的本質在於，科學知識的傳遞不應止步于資訊灌輸，而需激發公眾對自然規律的好奇心與探索欲。

未來自然科學博物館在科學傳播方面還可以有哪些創新？來自北京、湖南、四川、河南等地的博物館館長共聚2025中關村論壇系列活動“科技創新與自然博物館可持續發展”論壇，結合國內外博物館行業及科學傳播學科最新發展趨勢展開研討，以期分享科技創新與自然博物館融合發展的新趨勢，共同探討自然博物館的未來發展之路。

中國網文化精選嘉賓發言，以饗讀者。

中國自然科學博物館學會黨委書記、理事長薛利：自然科學博物館是科技創新的應用者、示範者、推廣者。未來，自然科學博物館需要更加“智慧”，更加“綠色”，更加“溫情”，深耕創新融合的沃土，播種科學探索的種子，堅守以人為本的初心，講好生態文明的故事，讓“人與自然和諧共生”的理念深入人心。

中國科學技術館館長郭哲：我們總結歷次的科技革命或者産業變革的時候，發現一個非常重要的規律，就是學科的交叉是我們最為活躍的創新起點，我們在物理、數學、電子、資訊、科技等新的交叉催生了新學科的發展，構成了我們歷次科技革命的一種重要爆發點。

我想自然博物館事業的持續發展就來源於我們持續的積累和深厚的歷史沉澱，但是在新的變革時代，我們今天博物館人的很重要的使命就是要推陳出新，能夠適應這種變革的要求，來適應青年一代特別是從Z世代向Alpha世代過度的青年特點，來形成我們公共的科技類的産品。所以我們想在這個現代化過程中，每個國家都會經歷一次新的大眾科學的浪潮，這次大眾科學浪潮將是在這一輪科技革命和産業變革中，決定著我們人類未來文明走向的一個非常重要的發展階段。

國家自然博物館首席科學家孟慶金：現代博物館更強調開放性，引導觀眾自發進行判斷和思考。這種開放性是要求博物館要開放更多的空間，要讓博物館最大限度地拿出更多的觀眾可以觸碰到的資源，包括可以參與科學研究人員的研究過程，可以一起來策劃一些小型的展覽，可以了解博物館背後的一些故事，可以接觸更多的藏品。這些國家自然博物館已經在做了。

展望未來，我們要轉變展覽、策劃和設計的思維，必須要把故事講好，增加跨學科的融合，尤其是對科學知識的深度解讀，同時用技術手段來昇華我們的展覽內容，最終要體現人和自然和諧共處、地球生命共同體等生態文明理念。

浙江自然博物院黨委書記、館長吳明克：針對博物館的科普教育，我們對未來也有一些思考：聚焦前沿，進一步加強與科研機構、高校的合作，引入科研成果，豐富科普內容。聚焦專業，加大對科普人才的培養力度，提升團隊的專業素養和創新能力。聚焦個性，探索利用人工智慧為觀眾提供個性化的科普服務。聚焦多元，深化與學校和社區的合作，建立長期穩定的合作機制，根據不同群體的特點，定制更多具有針對性的科普方案，踐行差異化的教育理論。

湖南省地質博物館館長李倩：博物館的價值不僅僅在於藏品的展示，更在於知識的創造性轉化。我們作為國家一級博物館，擁有近2萬件地質類的藏品，6個常設展廳，如何將這些“沉默”的資源轉化為生動的課程呢？我們意識到必須打破“圍墻思維”，構建“科學+展覽+教育”的一體化生態，讓博物館成為科學教育的“策源地”，而非“終點站”。湖南省地質博物館的實踐證明，自然資源場館有能力也有責任成為科學教育的主力軍。

國家海洋博物館副館長劉潔：博物館尤其是自然類博物館，在人文歷史類的博物館和技術類的場館當中，我覺得是具備明顯優勢的，這個優勢：一是內容優勢，我們講的是最生動有趣的自然界及其規律；二是自然物證構成的生物演化、生態環境、技術影響、人文精神的系統敘事手段。這些更符合當下背景下科學傳播目標的需求。

也就是説，我們的目標不再是簡單的知識傳播，而是培育科學思維、科學精神，提升公眾對藝術、歷史、科學、技術、社會變遷理解思考的綜合素養，以及激發思考人與自然的關係，擁有自然屬性和社會屬性雙重屬性，自然類博物館表達的時間尺度和視角，比人文類更廣、更有優勢，也更有責任引導思考生物自然屬性。

自貢恐龍博物館館長曾小蕓：自貢恐龍博物館的展櫃裏，每一塊化石都是跨越時空的使者，但比化石更恒久的，其實是觀眾特別是我們的孩子們眼中閃爍的好奇之光，以及他們手中躍動的創新火種，當我們用現代科技重構史前世界，用跨界思維破解演化密碼，從遠古走向未來，科學傳播就不再是單向的灌輸，而是生命與生命之間的對話。

河南自然博物館館長徐莉：從我們零幾年到現在的發展，以恐龍為例，很早期的一些觀眾到博物館來參觀都是一些簡單的行為，就是觀看為主。現在通過博物館傳播方式的創新、多元化載體的代入，現在觀眾對博物館有知識能力的提升和需求的渴望，這就更加促使我們博物館要更好的去創新，怎麼結合新時代的要求。另外是人與自然怎麼和諧相處，這些命題都是我們需要思考和實踐的。

從遠古化石的學術解構到現代傳播的技術創新，我們也只是做了一些常識，但我們還是要致力於學術的嚴謹性與公眾的可及性，去尋找最優的答案、最好的結果。未來，我們還是要以科技為翼、以生態為基、以開放為徑，持續拓展自然科學傳播的深度與廣度。

國家自然博物館黨委副書記王世雯：在家校館協同共育的模式下，也是立足國家教育發展脈絡，現階段自然博物館的育人實踐需緊密對接2021年“科學教育加法”、2023年“家校館教育聯合體”建設、2025年“教育強國”戰略的遞進式需求，與家庭、學校及全社會形成教育合力。通過搭建教育場景、創設教育平臺、整合多維度教育資源、提供成長“腳手架”，在德智體美勞全面發展的育人目標中，充分釋放博物館的社會教育潛能。

上海工程技術大學中韓多媒體設計學院院長吳亞生：我們未來認同的展陳設計邏輯：展陳即參與，我們認為應該是這樣一個思路，我們也希望讓自然博物館本身從“精英殿堂”走進“全民課堂”，成為大家提高公民學習意願的一個很重要的場所。

中國園林博物館黨委書記、館長楊秀娟：這些年通過各式各樣的文化展覽，向不同的環境傳遞了我們的園林文化。除了每一次以展覽帶相應的活動之外，更多的是把蘊含在中國傳統園林裏邊的一些哲學思想、生態思維，向我們今天的人進行傳遞。

我想呼籲大家，以一個更寬更廣的視野來看待我們今天的環境，也許我們在這個世界上是非常渺小的一個人，在這個庭院裏用我們的視角看像相機一樣看到很有限的空間，但是放到一個區域裏，也許我們只是一個點；放到一個城市裏邊，我們也許是更渺小的；放在一個國家甚至世界舞臺上，我們都是很渺小的一部分。所以我們希望通過我們對文化和自然的探索和研究，讓大家以更廣更好的視野去看待今天的生活和世界，也期待更多的人走進自然博物館，走進文化博物館，通過博物館的學習和教育，也把我們的歷史、文化、時空更多的理念傳遞給大家，也把這些更美好的空間留給我們的未來、留給我們的下一代。

吉林省自然博物館館長李中原：要增加科學傳播的政治分量。通過科普活動引導公眾樹立正確的科學觀和國家觀，增強民族自豪感和自信心。我到很多歷史博物館去，尤其是我們吉林有一些比較著名的博物館，我和很多人交流，很多人説到博物館以後，覺得特別沉重，覺得是一個屈辱史，但我恰恰覺得我們在屈辱的同時要有科技的力量，要告訴孩子們，在我們落後就要挨打的同時，科技應當自立自強，所以我們要通過這種傳播，讓我們的公眾在博物館參觀以後，尤其是在一些這樣歷史類的博物館參觀以後，不斷地提升我們奮鬥的力量。

成都自然博物館(成都理工大學博物館)館長蘇濤：作為一個自然博物館，還是要積極的走出去，包括跟國內、跟國際的同行進行深度的交流，而且需要跨學科的交流/合作。特別是國外知名的自然類博物館，它們在科學研究方面，它們的使命是非常強的，而且它們有非常專業的開展科普教育的團隊，還有非常好的展陳理念，我們也希望能夠跟國內國際這樣優秀的團隊、優秀的博物館進行請教，進行交流。

科普教育是每個自然博物館的使命，我們希望結合我校地學優勢，將典藏、科研融合到科普活動中，並注重科學與藝術的結合，提升不同年齡段的公眾對自然科學的興趣和認知。

北京林業大學博物館館長張勇：高校博物館是非常優質的社會教育資源，專業性、特色性、學術性是其顯著特點，高校博物館有責任、有能力承擔起傳播文化知識、提升全民科學素質的任務，通過建立多渠道、多形態的合作機制和長期穩定的支援機制，將調動高校博物館的積極性，引導高校博物館向公眾全面開放，為中小學生搭建優質的創新研學平臺，為社會提供優質的科學教育服務。