重慶合川：高效推動“雙減”工作 整體提升區域教育品質

“雙減”政策實施以來，重慶市合川區從陶行知教育思想中探尋教育高品質發展的強大動能，在課堂教學上提質增效，在特色課程中做精做實，更在課後服務上出招創特，有力推動了基礎教育回歸育人本質，釋放學生創造活力，整體提升區域教育品質。

金秋開學起勞動課正式納入了小學的一門獨立課程，合川區育才學校充分整合社會資源，構建學校加基地，校內加校外的勞動教育大課堂，開發日常生活勞動、生産生活勞動、服務性勞動三大課程體系，目前同學們已掌握收稻穀、加工大米，煮飯、炒菜、擺放果盤等10多項勞動技能，讓學生自由體驗勞動的創造全過程。

“我覺得勞動課很有趣，我回去要幫爸爸媽媽多做一些家務”。合川區育才學校學生陳紫珊説。

以學生關鍵能力培養的區域化和本土化落地為目標，合川區始終踐行陶行知教育思想，深入推進“行知品質”課堂教學改革，將“生活即教育”等思想融入校本課程和學校課後服務課程，高效推動“雙減”工作。

“我們從管理、宣傳、監管三個方面入手，構建‘三個體系’，組建工作專班，落實專項制度，加強宣傳，健全監管制度，全面夯實‘雙減’保障。”合川區委教育工委委員秦雅軍説道。

“雙減”雖是減負，但也意味著對教學品質有著更高的要求。如何通過教學提質鞏固“雙減”實效？合川區久長街小學的做法是：從創新作業設計入手，把作業分為必做、選做、創新做三個層次，滿足孩子們對作業的不同需求，激發孩子學習動能。通過優選學生在作業分享課上分享經驗、大家評價、老師亮點評價三步法，讓學生在體驗成功的喜悅中堅定學習方向。

合川區久長街小學探究分層式作業，合川巴蜀小學則在利用課後服務中積極打造合韻個性定制課程。按照學生興趣愛好，合川巴蜀小學已開設了合韻花燈、合韻兵道、合韻圍棋、合韻籃球等28門課程，收穫國家級、市級、區級大獎近1000個，榮獲第三批全國中小學中華優秀傳統文化傳承學校。

“讓孩子們在豐富多元的課程中，遇見幸福，收穫成長。”合川巴蜀小學校長李宏潤表示。

一年以來，合川區各中小學利用課後服務，打造特色項目，凸顯校園文化品牌，形成了軍旅、農耕、科技、小先生等文化特色，開發如：南坪中學數學與橋牌思維、創新作文，合師附小《今天你光碟了嗎？》少先隊特色精品課，釣魚城小學《數字看成就》等眾多優秀精品課，30門課程獲市級精品選修課程，基本形成“一校一品”教學格局，建設特色校本課程1000余門，成功探究“雙減”背景下，行知品質教育的生動實踐。（屈堯、王羚先/文 圖片由合川區融媒體中心提供）