| 2月初，作為“2013深圳-溫尼伯國際青少年文化藝術交流周”的子活動，“我愛藝術-2013寒假加拿大友好美術營作品展”在深圳少年宮舉行。來自加拿大一線城市以及深圳本土的20多名“小畫家”展開畫技P K，這些10歲左右、在繪畫上天賦早慧的孩子，玩了一場“交錯”速配———其中，“中國小孩畫加國風情、加拿大小孩畫中國風情”的混搭組合，最為引入注目。
過去，所謂“美術遊學夏令營”、“跨國美術交流活動”等，通常只是強調“出國”，很少關注到“引入”的層面。其實，即使放到全球美術界來看，“中國元素”都是一個非常重要的吸引力，中國畫、剪紙、扇面、水粉以及講究“意境”的審美傾向對於歐美等地的美術教育系統而言，都是極其稀缺，但又具有神秘魅力的事物。而在本次“藝術交流周”中，加拿大學生創作“中國畫”也是亮點之一。
加拿大學生的“中國畫”，也有模有樣
所謂“藝術交流周”，實際上也是一次加拿大少年的中國畫水準展覽。活動包括三部分，第一部分是在交流週期間，中加兩國小畫家們創作的中國畫、版畫、剪紙等作品；第二部分是中加兒童團體合作的布藝藝術裝置作品；第三部分是現場照片展。
記者在展覽現場看到，30多幅作品排成列陣狀，在寬敞的展廳中高聳。譬如，加拿大10歲少年的“作品”———《happi-ness》，畫面上用剪紙拼成的“福”字，溢出濃郁的中國古風；而11歲少年T eaghan的《M Y eyebrow》(眉毛先生)則呈現了一個外域少年對中國老人的個性化觀察，那種東方傳統老人所特有的“道骨仙風”竟然也在這幅張貼畫中有所體現；另外，由10歲小孩諾亞創作的扇面水墨《森林》，在一把拱形的扇布中盡情展示渡水、隱墨、分層的中國畫技巧……可以説，這些加拿大小孩，已經初步領悟了中國畫的“意境”元素，完成了中國傳統美術的初級啟蒙。
“加拿大小孩畫的中國畫也有模有樣。”在活動負責人王明濤看來，“中國畫”不只是在本土“開花”，而應作為一個國際化美術教育的亮點在全球推廣。而當下的“美術遊學夏令營”，卻往往只看重“中國小孩學外國”的單向“出口”交流，而對“外國學生學中國”的“入口”交流卻重視不夠，“應該有更多的平臺讓外國學生了解中國美術的魅力。”
良性的“國際化教育”系統一定是雙向的
近年來，深圳的“國際化教育”動作頻頻，美術、藝術領域的“國際化教育”亦是當中重點。據深圳童畫美術教育機構資深教師夏娟華透露，目前，中國美術教育呈現一種廣泛的“崇洋”傾向，體現在大多數美術教材、課程設置的“西化”。“很多美術理論、美術教育學都是來源於西方的，而國畫理論、中國傳統的東方美學卻缺乏一個完整的理論整合，所以目前美術界流行的傾向是，到國外學習先進經驗———但中國自己的‘先進經驗’，卻缺乏繼承。”
因此，不少名師呼籲，在美術教育領域，建立“國際互動”的雙向機制。而“美術遊學夏令營”就是一個突破口。“中國學生渴望出國看世界，但世界學生同樣也想來看中國。”夏娟華説。而除卻山水畫之外———剪紙、年畫、對聯、書法這些中國特色的視覺元素，也漸漸傳入外國，納入當地美術、藝術的課程和教材中。“中國遊”也成為外國美術學子“趨之若鶩”的亮點所在。
“一個良性的‘國際化教育’系統一定是雙向的。”王明濤總結道，“通過‘遊學夏令營’、‘美術交流周’這樣的國際活動，把中國學子和外國學子拉到一個‘平視’的層面上，而不是一種崇洋媚外的‘仰視’。這種雙向的進出，才不會把美術夏令營變成一場簡單意義的‘出國遊’，才真正符合國際化教育的真諦。”
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