來自全國50所藝術職業院校的校長和音樂專業課教師7月15日在京參加了全國首期藝術職業教育師資培訓班的啟動儀式。在今年的7月至8月間，音樂類、美術與設計類、舞蹈類、戲曲類、公共文化類師資培訓班將集中舉辦，屆時，將有近300位藝術職業教育專業教師在京接受此次培訓。
全國藝術職業教育師資培訓由文化部文化科技司、全國文化藝術職業教育教學指導委員會主辦，是依據《國務院關於大力發展職業教育的決定》、《國家中長期教育改革發展綱要(2010—2020)》等有關規定，對全國300多所藝術職業院校的數萬名專業教師開展的系統培訓。
如此高水準的培訓對藝術職業學校的老師們來説尚屬首次，許多學員都表示：“此次培訓就像一場及時雨。”
久旱逢甘霖
已經有20年教齡的于元青老師原先在一家隸屬於教育系統的中等藝術職業學校教授服裝設計，現在在河北藝術職業學院從事美術與設計的教學。前後相對比，他感到，文化系統的藝術職業學校，儘管培養了包括知名藝術家在內的大量文藝人才，卻由於長期經費緊缺，不僅硬體設施跟不上，而且教師隊伍的建設也面臨著越來越大的壓力。由於經費有限，藝術職業學校的老師們很難有機會接受一次系統的培訓，僅有的學習也只是在某一課題下進行的短期討論，實在是杯水車薪。在接受記者採訪時，他説，文化部文化科技司、全國文化藝術職業教育教學指導委員會舉辦這一次大規模的系統的師資培訓，“對我們來説真的是一種福音。”
與于元青有著同樣感受的人還有北京市國際藝術學校的負責人李暉。北京市國際藝術學校是一所以雜技專業為主，兼有舞蹈、美術、武術、影視表演等專業，具有國際交流職能的中等專業學校。李暉説，與國外藝術類學校進行交流的過程中，我看到了差距。印象最深刻的是一次去烏克蘭國立馬戲學校交流訪問，看到他們的教學提倡的是“大教育”的概念，而這些恰恰是我們所欠缺的。要想改變我們目前的教學現狀，必須得從教師隊伍著手。為此，李暉曾四處奔走，申請經費籌備開展教師培訓，但這種單打獨鬥式的努力，效果很有限。而此次培訓由中央文化管理幹部學院藝術學院分別與中國音樂學院附中、中央美術學院[微網志]附中、北京舞蹈學院附中、中國戲曲學院附中共同承辦，從理論提升、專業拓展、參觀實踐、研討交流、教學技能等方面入手，多角度、全方位地為藝術職業院校教師的成長、提升提供了平臺。“這不僅有利於學員開闊視野、提高職業素養，而且也為各地的藝術職業學校節省了很大一筆開支。”
與名家面對面
讓來自各地的學員感到興奮、激動的是，在此次培訓班上，他們可以和許多仰慕已久的藝術界和藝術教育界的名家零距離交流。
據介紹，全國藝術職業教育師資培訓第一期音樂基礎課培訓班邀請了李光羲、王志信、范建明、姚藝君、李光華等知名歌唱家、音樂理論家以及中國音樂學院附中的優秀教師為學員授課，安排了以視聽練耳課程為主的音樂基礎以及音樂創作、歌劇欣賞、歌曲的二度創作、中國民族音樂專題等名家講座。
作為全國藝術職業教育師資培訓的第一堂課，7月15日，文化部文化科技司司長于平以《教育“規劃綱要”視野中的藝術職業教育》為題，對藝術職業教育的相關政策進行了講解，同時對當前藝術職業教育發展過程中如何處理通識教育與職業教育、傳承教育與創新教育、實驗教育與實用教育等10種關係之間的問題進行了深入解讀。
或許是因為這樣高層次的培訓機會實在太少了，學員們似乎每個人都攢下了滿肚子的問題，他們急於向這些具有頂級水準的專家老師們請教並進行交流。課後10分鐘的互動環節便成了學員們爭先恐後提問題的黃金時間，有好幾次互動環節早已超出了預留時間大家都不知曉。
系統培訓，全面提高
這將是一次全面而系統的師資培訓。中央文化管理幹部學院黨委副書記兼藝術學院院長景小勇在開班儀式上介紹，該項師資培訓工作包含《全國藝術職業教育師資培訓規劃(2013—2015)》(下文簡稱《規劃》)的編制、藝術職業教育師資培訓的實施、培訓制度建設、體系建設等一系列重要內容。培訓班既分專業又分層次，其中，不僅有音樂、舞蹈、美術與設計、戲曲、公共文化等專業的培訓，還有初級、中級提升、高級研修、特長班幾種班型可供老師們選擇。目前這項工作已列為文化部2013年下半年文化體制改革重點工作。
培訓班上，來自全國藝術職業院校的20多名院校長，還圍繞《規劃》進行了討論。《規劃》由全國文化藝術職業教育教學指導委員會組織專家在多次論證的基礎上歷時半年編制而成。校長們對全國藝術職業教師師資培訓制度的建設以及培訓體系、組織保障建設進行了深入研討，提出了很多建設性意見和建議。“這也許會在藝術職業教育史上留下重要的一筆。”三屆全國人大代表、鹽城高等師範學校副校長蔣琬求在會上強調了藝術職業教育師資培訓基礎性、前瞻性的意義，並呼籲將全國藝術職業教育師資培訓規劃納入到“中等和高等職業學校教師國家級培訓”計劃中。