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教育部基礎教育司相關負責人表示，書法是一門歷史悠久的傳統藝術，但因為種種原因，書法教育一度中斷。從2011年起，教育部開始研究設置中小學書法教育課程，並於今年2月正式出臺了《中小學書法教育指導綱要》，要求將書法教育納入中小學教學體系，學生分年齡、分階段修習硬筆和毛筆書法，各學校從小學三年級起要開設專門的毛筆書法課。
記者了解到，雖然《綱要》的出臺標誌著書法課正式進入中小學課堂，但由於專業師資匱乏、沒有統一教材以及應試壓力等現實原因，政策落地情況不容樂觀。
長期致力於青少年書法教育的中國書法家協會理事彭利銘告訴記者，目前國內中小學書法教育的普及呈現出“人數少，水準高”的狀況。這説明青少年不缺乏學習書法藝術的興趣，但在整個教育體系的設置和社會輿論關注度上欠缺對書法等傳統文化的引導。
教育部基礎教育司相關負責人透露，教育部將繼續圍繞“書法進課堂”的推廣和教育規範化等工作與相關社會團體合作，中國書法家協會也計劃組織志願者進入校園開展書法義務教學活動。
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