|
中國的MBA教育已經走過了20多個年頭，經過20多年的發展，中國的MBA教育不僅培養了許多傑出的職業經理人，也建立起了一套相對成熟的本土應用課程體系。然而近來筆者在採訪中卻了解到，相對於行銷和管理等應用課程體系而言，中國目前的MBA教育課程體系中有關商業道德、商業倫理課程的設置還明顯缺乏。對此不少專家呼籲，一名稱職的職業經理人不僅需要紮實的專業素質，更需要具備優秀的道德品質;在MBA教育中，不能僅僅注重管理學和經濟學知識的傳授，更需要加強對學生商業倫理和職業道德方面的培訓。
◆
商業倫理教育面臨“三缺失”
據清華大學MBA中心常務副主任毛東輝介紹，目前國內大部分院校開設的MBA教育課程中，商業倫理課程僅為選修課程，更有部分院校的MBA課程體系中根本就沒有商業倫理教育課程的設置。筆者在網上瀏覽中也發現，在中國科技大學、中國人民大學、山東大學、天津財經大學、北京工商大學等學校MBA招生簡章有關課程體系的介紹中，商業倫理教育均未進入到核心課程體系設置中。
在清華大學經管學院黨委書記、領導力研究中心主任楊斌看來，三個方面的缺失造成了目前中國MBA教育商業倫理課程開課尷尬的現狀。“首先是師資缺乏，其次是中國本土案例的缺乏，最後是合適的教學法的缺乏。”楊斌進一步解釋道，“現在很多商學院都在開設MBA教育，但是從反饋來的資訊看效果並不好，老師平時的教學任務已經足夠重，大部分商學院完全沒有足夠的師資力量去做這方面的工作。另外，商學院開設MBA商業倫理教育課程，用的都是西方的案例。像對於美國公司組織上的倫理決策，學生學後感到不僅僅是不解渴的問題，比不解渴危害更大的是它會産生很大的隔膜感。學生會覺得這是在那個商業環境中才能討論的問題，而在我們的商業環境中則不用討論。因此在商業倫理課程中用洋案例的壞處，比對財務課程、運營課程、戰略課程的危害性更大。”
◆
商業倫理是木桶的“底邊”
在木桶效應中，一隻水桶能盛多少水，並不取決於最長的那塊木板，而是取決於最短的那塊木板。一個水桶無論有多高，它盛水的高度取決於其中最低的那塊木板。很多職業經理人都喜歡引用這個理論，告誡他們的員工在銷售能力、市場開發能力、服務能力、生産管理能力上的任何一塊短板都可能讓公司落於人後。
而在哈佛商學院的商業倫理研究中，情況卻不是這樣。他們得出的結論是，與構成企業發展的任何一塊木板相比，商業倫理既不是最長的那塊木板，也不是最短的那塊木板，而是底邊。這説明在商業活動中，商業倫理教育是不可或缺的，是一個絕對的必要。同時在實際的商業活動中，也能夠看到很多違背商業倫理而鋃鐺入獄的職業經理人，其實在道德上並不是一個惡劣者，那麼他們又為什麼會走上不歸路呢?作為曾經的清華MBA學員、現在公司高管的李達認為：“我們的工作都是一種自然狀態，我們的環境決定了我們想當然的東西是正確的。為了追逐利益、追逐企業的經營效益、追逐股東利益最大化，很多職業經理人忽視了商業倫理的邊界，甚至有意識地打破商業倫理的‘底邊’。”
“一個商業倫理得當的公司是否能贏?不一定。是不是能成功?不一定。所以説商業倫理絕不是公司競爭的優勢。但是任何一家公司喪失了商業倫理，註定是要走向失敗的。”
清華大學經管學院黨委書記、領導力研究中心主任楊斌指出，商業倫理教育就是要讓學生明白什麼是倫理的邊界，在合理邊界的情況下如何看待各種問題，做出合理的商業決策。
◆
構建商業倫理教育體系
目前，美國90%以上的商學院或管理學院以及歐洲的絕大多數大學都開設了企業倫理學、管理及商業倫理道德、企業倫理與職業道德等方面的課程，重視企業倫理教學正成為世界各地商學院或管理學院MBA教育的一大特色。雖然早在上個世紀90年代，復旦大學就在MBA和本科教育階段開設了《管理倫理學》課程，但是現狀正如楊斌教授所痛指的那樣，“商業倫理教育不是方興未艾，而是百廢待興，許多學校擔任商業倫理課程的老師居然是曾經的高校政治課的老師”。
抱怨不是解決問題的辦法，發現問題也並不可怕，關鍵是如何構建一套成熟的商業倫理教育體系。
“你很難想像一個會計課的老師教你如何做假賬，或者讓你忽略掉做假賬的風險;你也很難想像一個市場行銷的老師傳授虛假宣傳可能帶來的好處，或者忽略掉這對於行銷而言的風險。”在楊斌教授看來，商業倫理課程的教授並不僅僅是該門課老師的責任，而是所有商業課老師的責任。同時他更強調商業倫理課老師的責任更重些，“老師在一開始的時候一定要擺正自己的位置，老師不是聖人，不是一個灌輸者，老師應該是一個啟發者，一個願意聆聽者;老師也不是一個道德裁判者，而是一個道德的探討者。商學院應該非常重視學生的商業倫理教育，商學院培養的是一批有著職業道德的公司管理者。”
“面對食品安全頻發的現象、商業潛規則的問題，如果説我們的商學院被動適應那麼就太悲哀了，我們的社會也太悲哀了，商學院的教育應該成為社會的良心。”清華大學MBA中心常務副主任毛東輝針對商學院如何進一步開好商業倫理課介紹了清華大學的經驗，她説，清華大學率先將商業倫理作為必修課納入到學生的培養方案中，在商業倫理的課程上培養學生的社會正義感和責任意識。
|
