習近平總書記指出：“中國學是歷史中國之學，也是當代中國之學。”中國學既有助於世界更好地了解中國，也有助於中國更好地為世界作出新貢獻。我們要不斷推進世界中國學研究，推動文明交流互鑒，為繁榮世界文明百花園注入思想和文化力量。本期學術版圍繞這一主題進行探討。

——編  者

向世界更好呈現真實、立體、全面的中國

段  鵬

中國學以中國為研究對象。習近平總書記指出：“中國學是歷史中國之學，也是當代中國之學。”隨著中國日益走近世界舞台中央，國際社會不斷形成認識和研究中國的熱潮。不斷推進世界中國學研究，需要全世界的中國學研究者以宏闊視野和發展眼光不斷深化研究，持續推出高品質研究成果，向世界更好呈現真實、立體、全面的中國，更好推動文明交流互鑒。

黨的十八大以來，習近平總書記高度重視世界中國學研究。2016年5月，習近平總書記在哲學社會科學工作座談會上明確提出“要鼓勵哲學社會科學機構參與和設立國際性學術組織，支援和鼓勵建立海外中國學術研究中心，支援國外學會、基金會研究中國問題，加強國內外智庫交流，推動海外中國學研究”。2023年7月，習近平總書記在致北京語言大學承辦的第三屆文明交流互鑒對話會暨首屆世界漢學家大會的賀信中指出：“希望各國漢學家作為融通中外文明的使者，為溝通中外文化、增進理解友誼合作作出更加積極的努力。”2023年11月，習近平總書記在致世界中國學大會·上海論壇的賀信中指出：“希望各國專家學者當融通中外文明的使者，秉持相容並蓄、開放包容，不斷推進世界中國學研究，推動文明交流互鑒，為繁榮世界文明百花園注入思想和文化力量。”習近平總書記的重要論述充分體現了黨中央對世界中國學研究的高度重視，為人們更好通過中國學研究，在更深層次上理解古代中國、認識現代中國、把握未來中國指明瞭前進方向、提供了根本遵循。

不斷推進世界中國學研究，對加強全球視野中的跨文化交流、促進文明交流互鑒、推動構建人類命運共同體必將産生深遠影響。具體來看，我們可以從三個維度深化對世界中國學研究的認識。一是中華優秀傳統文化是世界中國學研究的根基。中華文明具有突出的連續性，如果不從源遠流長的歷史連續性來認識中國，就不可能理解古代中國，也不可能理解現代中國，更不可能理解未來中國。世界中國學要深入研究中華文明起源、中華文明特質和形態等重大問題，講清楚中華優秀傳統文化的歷史淵源、發展脈絡、基本走向，講清楚中華文化的獨特創造、價值理念、鮮明特色，推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展，激活其生命力，讓中華文明同各國人民創造的多彩文明一道為人類提供正確精神指引。二是中國式現代化是世界中國學研究的重點。進入新世紀特別是黨的十八大以來，中國的國際影響力日益增強，國際社會對當代中國的關注度越來越高。世界中國學要在深入研究歷史中國基礎上，更關注當代中國的壯麗氣象，向世界講好中國式現代化的故事。當前，我們正在以中國式現代化全面推進強國建設、民族復興偉業，世界中國學研究要聚焦中國式現代化建設，深入挖掘其中蘊含的中華文明基因，深刻總結其中蘊含的實踐經驗，為解決世界性問題提供思路和方法。三是促進文明交流互鑒是世界中國學研究的旨歸。當前，世界多極化、經濟全球化、社會資訊化、文化多樣化深入發展。世界中國學應更加重視中國與世界對接，把中華文明與世界其他文明進行比較研究，在推動不同文明的交流互鑒中拓展研究的深度和廣度。

面向未來，我們要主動迎接世界中國學發展的蓬勃之勢，清晰把握學科發展的脈絡和時代定位，促進中外學者的深度交流與合作，為提升國家文化軟實力和中華文化影響力貢獻力量，也為世界更好了解中國提供一個窗口。

完善世界中國學研究的方法。形成科學的研究方法是一個學科成熟的表現。推動世界中國學研究，要堅定以中國為主體的研究立場。批判性汲取域外相關研究成果，以中外學問的相互砥礪形成正確學術導向，推進學術話語體系完善與中國國家形象建構。要整合歷史和當代兩個維度的研究。歷史維度要求研究者深入挖掘中華文明的歷史根源，理解其演變邏輯與文化精髓；當代維度則強調對當代中國經濟、政治、文化、社會、生態文明等多方面的全面考察，把握其發展現狀與未來趨勢。同時，要把歷史和當代兩個維度有機統一起來，加強對中國整體、綜合、長時段、寬視野的研究。要加強跨學科研究。因研究對象的拓展和豐富，世界中國學正逐漸發展成為匯集歷史學、文學等多種學科的綜合性交叉學科與研究領域。我們要適應學科交融的內在要求，不斷打破學科藩籬，利用跨學科、跨文化甚至跨媒介的視角與方法，實現社會科學、人文科學、自然科學等跨學科的綜合性研究。

培養世界中國學研究的人才。學科的持續發展離不開一代又一代辛勤耕耘的學者。培養世界中國學研究的人才，一個重要方面就是提升來華留學生培養的層次。目前面向外國留學生的教育項目，大多側重於語言學習或相對淺表性歷史文化知識的介紹。應依託相關高校力量，提升來華留學生教育的層次水準，增加中國發展道路、中國式現代化進程、中華文明特色等方面的教學內容，提升其研究能力和水準。此外，要重視我國研究人才培養。通過學科專業交叉複合，培養既諳熟中華優秀傳統文化又精通外語，既具備跨文化理解、跨文化交際能力，又具備較強研究能力的新型高端人才，引領其參與世界範圍內的學術對話。

健全世界中國學的溝通網路。高效、穩定的對話機制有利於推動不同國別及領域的學者之間、學者與研究機構之間形成良好有效的互動，為學科發展帶來生機和活力。健全世界中國學的溝通網路，一要拓展國際人文交流形式。在舉辦學術論壇、專題研討等傳統方式基礎上，深化優化研習、研修等長期性交流方式，鼓勵全世界的中國學研究者開展各種形式的合作，共同參與研究、共用研究成果、共同推動學術進步。二要利用數字化手段搭建平臺。通過世界中國學學術網路平臺及時發佈最新研究動態，實現世界中國學研究專家數據共用、資訊互通。三要創新國際傳播路徑。鼓勵海外學者來華進行“外國人寫作中國計劃”等寫作、出版活動，對中華文化和中國國情進行深入研究，向國際讀者客觀介紹中國；加強中華傳世經典、現當代優秀作品、學術理論成果等著作的翻譯與出版，切實推動中華文化走出去。

（作者為北京語言大學校長）

拓展學術視野  探索多元視角

董  強

習近平總書記指出：“長期以來，中華文明同世界其他文明互通有無、交流借鑒，向世界貢獻了深刻的思想體系、豐富的科技文化藝術成果、獨特的制度創造，深刻影響了世界文明進程。”當前，世界之變、時代之變、歷史之變正以前所未有的方式展開。世界百年變局加速演進，人類社會站在歷史的十字路口，國際社會對中國的關注與日俱增，期待中國對人類文明發展進步發揮更大作用。在此背景下，不斷推進世界中國學研究，必須不斷拓展學術視野、探索多元視角。

要研究歷史的中國。習近平總書記指出：“溯歷史的源頭才能理解現實的世界，循文化的根基才能辨識當今的中國”。中華文明是世界上唯一綿延不斷且以國家形態發展至今的偉大文明，如果拋開五千多年的文明史，就無法理解什麼是中國。研究好歷史的中國，首先要在深入研究中國歷史上下功夫。中華文明的形成與發展是中國學研究中非常重要的母題。應從文明演進的角度探討時間長河裏中國社會的延續與變動，並反觀今日社會以考察中華文明的“變與不變”。比如，只有立足波瀾壯闊的中華五千多年文明史，才能真正理解中國選擇中國特色社會主義道路的歷史必然、文化內涵與獨特優勢。其次，要在深入研究中國哲學上下功夫。任何真正的哲學都是自己時代精神的精華。中華民族有關哲學的思考，貫穿于中華文明的起源與發展，對中國哲學進行深入研究是推進中國學研究的重要方面。應從儒、釋、道等學説把握傳統中國的精神圖景，觀察和研究各個領域精神傳統的流變與發展，並以此展開對傳統中國哲學的討論。同時，還要以哲學為出發點，橫跨人類學、歷史學、政治學、中醫學等，在仔細研讀中國傳統經典哲學著作的基礎上，對文化遺産、中醫實踐等國外研究者關注的“點”進行討論，在不斷突破學科框架的過程中尋找新的學術增長點，進而以中國語境下的新概念新範疇新表述深入探討中國人思維理念和生活方式的獨特性。再次，要在深入研究中國文化上下功夫。千年璀璨的人文沉澱，讓我們可以深入觀察中華文明的底色。深入研究中國的文化內核，既要重視歷史典籍，通過研究個人與家庭、集體、社會的關係等命題，發掘蘊藏其中的人文精神、價值理念、道德規範；又要重視建築、繪畫、雕塑、民俗等文化遺産，在更廣闊的文化空間中研究中國文化的全貌。要做好比較研究，在中外文化對比中挖掘中國文化對於生命意義、歷史記憶等的獨到見解。

要研究世界的中國。習近平總書記指出：“中華文明源遠流長，在同世界其他文明的交流互鑒中豐富發展”。中國學研究並不限于“中國”本身，也強調“中國與世界”以及“從中國到世界”的緊密聯繫。研究好世界的中國，需要拓展全球視野。過去，我們常常把中國作為一個單獨的研究客體，事實上，只有把中國放到一個更大的政治、外交、地理範疇中去考慮，才能更好認識中國。世界各國文明自古以來就有著千絲萬縷、難以割裂的聯繫，我們需要放開眼界，抓住“全球視野”這一關鍵詞，避免受限于單一語言和單一文化，著眼于中國歷史文化的跨文化交流，研究好中國與世界的互動關係，實現“中”與“外”相融。在研究方法層面要切實做到博採眾長。研究世界上任何一種文明，都需要局內人和局外人兩種視角。有文明的互鑒才能實現共同的進步。傳統歐洲漢學偏重於對中國進行微觀而深入的研究，美國的中國研究則往往是一種鳥瞰視角，兩種學術傳統各有其長處，但都不夠完善。未來，世界中國學必然是在兩者基礎上的一種超越。今天，我們要對不同國家、地區和歷史背景下的中國學研究進行梳理和探討，將中國學研究放在更廣闊的背景和語境下，並以此為切口提出觀察中國與世界互動的嶄新視角。在研究機制層面要做好交流合作。中國學歡迎各國學者共同參與，在研究機制層面應當以“人”為本、以“文”會友。中國學是推動文明交流互鑒的“平臺”“媒介”“資源”，有助於促進中外學者互相理解，在增強學術對話中不斷提升共進。要致力於促進學術交流，促進學術共同體的聯繫和學術進步，這樣才能在全球視野下共同探討中華文明與中國道路的關係，中華文化的豐富內涵，中華文明的突出特性等重大問題，從而讓世界知道學術中的中國、開放中的中國、為人類文明作貢獻的中國。

要研究當代的中國。中國學也是當代中國之學。當代中國正經歷著我國歷史上最為廣泛而深刻的社會變革，也正在進行著人類歷史上最為宏大而獨特的實踐創新。這種前無古人的偉大實踐，必將給理論創造、學術繁榮提供強大動力和廣闊空間，對中國學的發展來説也是如此。當前，中國在經濟、政治、文化、社會、生態文明等方面取得了舉世矚目的成就，新時代中國取得的歷史性成就、發生的歷史性變革已經成為中國學研究的富礦，中國共産黨為什麼能、馬克思主義為什麼行、中國特色社會主義為什麼好等也成為重要學術命題。當前，中國正在以中國式現代化全面推進強國建設、民族復興偉業，中國式現代化引發了國際社會前所未有的關注，成為能夠深化當代中國研究最重要的窗口。我們要看到，實現現代化是世界各國人民的共同追求，中國學要對於世界各國發展、人類未來走向有更大價值，就必須不斷深化對中國式現代化的研究。具體來看，要深入研究中國式現代化蘊含的獨特世界觀、價值觀、歷史觀、文明觀、民主觀、生態觀等，以中國學研究成果豐富世界現代化理論，探討現代化的多元道路；要深入研究中國式現代化是從中華大地長出來的現代化、是中華文明更新的結果，以中國學研究成果為發展中國家走向現代化明晰路徑選擇；要深入研究中國式現代化是全新的人類文明形態，以中國學研究成果展示中國對更好社會制度和人類文明進步發展方向的新探索。

（作者為北京大學燕京學堂院長）

把中國式現代化作為研究的鮮明主題

周  武

習近平總書記指出：“中華民族是世界上偉大的民族，為人類文明進步作出了不可磨滅的貢獻。”作為有著5000多年文明史的大國，中國歷史上曾長期走在世界前列。世界研究中國的熱情由來已久。伴隨中國式現代化實踐的不斷成功推進，現在中國學研究得以快速地世界化，除了海外中國學研究的傳統重鎮如日本等中國周邊國家和法國、英國、美國等歐美國家外，原本被視為中國學研究“荒村”的亞非拉國家也越來越多地開始關注中國、研究中國，也就是説，中國學研究已日益顯示出真正意義上的世界性。世界中國學正是在這種背景下應運而生、不斷發展。

作為“中外交流之學和文明互鑒之學”，世界中國學以中國為研究對象，以文明交流互鑒為主旨，相比傳統漢學和現代中國學，其內涵和外延已大幅擴展，不再局限于傳統的中國語言文學和歷史的研究，也不再局限于研究中國近現代史，而是將思考的重點轉向現當代中國的政治、經濟、文化、民族、語言、社區、社群、社會、婚姻、家庭、心理等問題，並將現當代中國的發展放到中國歷史演進乃至人類歷史演進的整體脈絡中加以考察。當對中國學研究的重心轉向現當代的時候，中國式現代化就自然地成為世界中國學研究的題中應有之義和鮮明主題，舉凡中國式現代化的淵源、性質、內涵、意義、生成邏輯與發展路徑，以及與中國式現代化密切相關的一系列重要理念和實踐，如高品質共建“一帶一路”、高品質發展、新質生産力、全球文明倡議等，已成為世界各國的中國學研究者熱議和競相研討的焦點議題。

中國式現代化何以日益成為世界中國學聚焦的鮮明主題？這既與中國在世界上不斷發揮負責任大國作用有關，也與海外中國學研究的重心轉移有關，但究其根本，還在於中國式現代化本身所展現的超越“古今中西之爭”的恢宏格局和氣象。這種格局和氣象無論對先行現代化國家（發達國家）還是對發展中國家都具有非同尋常的強大吸引力，而且隨著中國式現代化的推進，這種吸引力還在不斷增強。與此相應，持續升溫的海外對中國式現代化的研究，對我們更好地推進中國式現代化特別是中國式現代化的理論體系構建亦具有重要的借鑒價值。

中國式現代化既植根于中國的土壤，也包含了對先行現代化模式的省思。這是一條顯然有別於西方發達國家的現代化之路，充分證明了現代化並非只有西方一種模式，打破了“現代化=西方化”的迷思。實踐的發展、理論的更新，促使越來越多的西方學者開始正視、思考和研究中國式現代化何以可能、中國式現代化將給世界帶來什麼樣的變化等重大命題，並以此為契機，攬鏡自照，對西方現代化道路及現代化理論做出反思。對於發展中國家而言，由於中國式現代化的成功實踐為廣大發展中國家獨立自主邁向現代化提供了示範和借鑒，讓那些原本缺乏中國學研究基礎的發展中國家開始關注中國、思考中國、研究中國，並與中國建立比以往任何時候都更為緊密的關係，借助高品質共建“一帶一路”等全球公共平臺攜手合作。正是這種關注、思考、研究和合作，直接促成了非西方國家中國學研究的興起，並成為世界中國學學術版圖中的重要組成部分。誠如參加過世界中國學大會·上海論壇的一位外國專家所言：“中國式現代化和中國道路給了我們新的自信，這有別於過去單一傾向的西方模式，從而拓寬了我們的思維。中國學仿佛變成了一個新的‘工具’，我們掌握這個‘工具’，可以進一步與世界融合。新的視野和觀點有助於非洲各國進一步和諧共處、合作共贏，進而擁抱世界。”

毫無疑問，時下中國出臺的任何一個與中國式現代化有關的重大政策舉措，都會吸引海外相關主流媒體、重要智庫和眾多學者迅速進行報道、評論和解讀。比如，7月15日至18日舉行的黨的二十屆三中全會，國際社會不僅高度關注，而且對全會的重大意義、重要內容等進行深入解讀。這是過去的中國學研究沒有出現過的現象。隨著許多發展中國家新的研究機構紛紛設立、研究力量大量集聚，可以預期，中國式現代化研究在未來世界中國學學術版圖中的位置必將日益凸顯。

需要認識到的是，從現在走向未來，將預期變成現實，還有很長的一段路要走。比如，海外的中國式現代化研究目前基本上還停留在一個個點上或者一條條線上，在點和線上也以媒體報道、評論和政策解讀居多，有分量的學術成果尚不多見。對於中國式現代化的整體而言，這些點和線都是零散的、不成系統的，儘管其中不乏真知灼見，但它們所體現的也僅僅是“局部的深刻”，如何在這些已描畫出的點和線的基礎上，形成中國式現代化的整體圖景，形成對中國式現代化更全面、系統、完整的看法，對於海外的中國式現代化研究來説仍是一項非常艱巨的研究工作。又如，不同國家和地區的相關研究者現在越來越多參與到各自政府對華政策和國家戰略的制定過程中，如何在為本國服務的同時，保持應有的學術性或者説相對獨立性，是一個值得注意的問題。還有，中國式現代化研究該如何與歷史中國之學（漢學）、當代中國之學之間建立必要的聯繫，並使三者在分野中趨向融合？這些問題如何解決，都直接關乎中國式現代化研究的深度和廣度，關乎世界中國學的未來前景。溯歷史的源頭才能理解現實的世界，循文化的根基才能辨識當今的中國。如何在中外文明交流互鑒過程中超越“古今中西之爭”，將中國式現代化的成功實踐體系化學理化，構建一套立足中國本土又擁抱世界的中國式現代化自主知識體系，並能與海外學者和智庫專家展開理性、有效對話，在議題設置和研究導向上予以正向引導，進而推動中國式現代化研究進一步走深走實，是擺在我國學者面前一項艱巨的時代課題，依然任重而道遠。

（作者為上海社會科學院世界中國學研究所研究員）