編者按：為深入學習貫徹黨的二十屆三中全會精神，紅網時刻新聞策劃推出“好評中國·青年漫評”專題，以青年視角感知大國脈動，凝聚進一步全面深化改革、推進中國式現代化的青春合力。

□李萌（中央財經大學馬克思主義學院）

黨的二十屆三中全會對進一步全面深化改革做出系統部署，其中明確指出，教育、科技、人才是中國式現代化的基礎性、戰略性支撐。

推進中國式現代化靠科技創新，科技創新靠人才，人才培養靠教育。教育、科技、人才構成了一個完整的邏輯鏈，其“三位一體”的合理化佈局和體制機制改革，既是應對新一輪科技革命和産業變革的關鍵，也是加快教育強國、科技強國、人才強國的重要舉措。

　　漫畫/牛婧瑩（長沙理工大學）

育才造士，為國之本。當代資訊技術飛速進步，深化教育體制改革要順應新趨勢、新需求、新挑戰，以數字變革推進教育強國建設。

如今，一根網線、一個平臺、一塊螢幕就能貫通全國，各地學生互通共用優質資源。“同上一堂課”“一站式學習”“慕課西部行”……教育數字化轉型讓“人人皆學、處處能學、時時可學”逐步成真。

技術迭代，萬象更新。科技是第一生産力，深化科技體制改革，激發科技創新活力，才能促進科技與經濟深度融合。

從“嫦娥六號”蟾宮折桂、“中國天眼”遙望宇宙，到“夸父一號”逐日而行……中國用行動證明，中華民族完全有能力依靠科技自主創新在世界高科技領域佔領一席之地，以強大的科技支撐推動經濟社會高品質發展。

　　漫畫/牛婧瑩（長沙理工大學）

功以才成，業由才廣。進一步全面深化改革，意味著我們要緊密關注人才需求，培養更多敢挑大梁、敢為人先、敢擔重任的棟樑之材。

近年來，青年科技人員中成長迅速，但也存在人才流失、創新動力不足等問題。為此，黨和國家“破四唯”“立新標”“減負鬆綁”，助力青年人才“輕裝上陣”。良好的發展環境和科研氛圍，推動科技人才將個人理想融入國家發展偉業，將科技論文寫在祖國大地上、經濟發展中。

統籌推進教育科技人才體制機制一體改革，反映了黨和國家在馬克思主義理論指導下的系統性、規律性、歷史性認識，為我們應對世界之變、時代之變、歷史之變提供了重要指導，也為我們在驚濤駭浪中贏得了歷史主動。