文丨朱丹 中國人民大學國家發展與戰略研究院研究員 

習近平總書記指出：“中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年的接力奮鬥中變為現實”。青年是國家未來的建設者，是企業創新與活力的源泉，更是社會經濟發展的新生動力。青年群體的職業發展是各方共同關注的重要內容，我們需要有三個方面的認識：對時代的認識、對就業環境的認識和對自我的認識。

一是對時代的認識

我們所處的時代是數字化時代，是一個和過去所有的時代都完全不同的時代，有人總結為第四次工業革命或科技革命。數字化時代具有兩大特徵：指數級增長和大重構。

先説説指數級增長。摩爾定律説積體電路每18-24個月性能（積體電路上可以容納的電晶體數量）就會翻一番，這就是數字化時代指數級增長的底層邏輯，是數字化時代的內在特徵。人類的生存狀態也正在以指數級的變化速度向前飛奔，我們開會、學習、社交、購物、支付的方式等都在快速的數字化，人工智慧、區塊鏈、VR/AR這些新概念眼花繚亂、層出不窮，人們還沒有搞清楚這些概念到底和我們有什麼具體聯繫的時候，它們融合在一起又祭出了元宇宙、ChaGPT。隨著這些技術的快速演進和融合發展，當一個全新的生態和業態出現在人們面前的時候，我們完全沒有準備的時間，過去的經驗不再重要，需要邊工作邊學習，學習能力是每個人需要具備的硬核能力，這就是數字化時代的特徵。

再一個就是大重構。數字化帶來了人類生態的底層重構，由於感測器技術、5G網路、IPv6、晶片技術、雲和大數據、數字孿生、人工智慧等技術的演進，數字化應用已經滲透到我們的生活、學習、生産、社交等各個場景。以往的每次科技革命或工業革命對人類社會的改變都只是一部分領域，而數字化給人類帶來的是一次徹底的、不留死角的變革，數字化的內涵可以歸納為“新四化”，即：數字産業化、産業數字化、數字化治理、數據價值化。這涉及到所有的行業，所以有人説可以用數字化把所有行業重做一遍；也涉及到社會治理，現在數字化正在全面重塑社會治理模式，三年疫情大家一定深有同感；還涉及到生産要素的構成，數據已經被各個國家正式定位為生産要素，數據是資産；甚至還涉及到人的生命形態，進入數字化時代，人不僅是碳基生命，還具有了硅基生命的生存形態和演進方式。為此我們看到數字化重構了銀行、醫療等服務業，重構了商業和工業，重構了社會治理和城市運作，重構了國際貿易和供應鏈，重構了公共外交和國際關係等等，在這個過程中，人的流動和聚集、工作和社交方式、家庭規模、生命形態，都將發生全新的變化。

認識到數字化時代的特徵，有助於我們對時代、對産業、對自身學習、對職業規劃和創業計劃正確理解和合理安排。

二是對就業環境的認識

第一、要認識到數字化時代給青年就業帶來的新機會。

譬如新興職業的涌現：隨著數字化技術的不斷發展，為青年們創造了許多新興職業，比如數據分析師、人工智慧工程師、區塊鏈領域的開發者、虛擬現實領域的設計師等。這些新興職業不僅具有較高的薪資水準，而且具有很好的發展潛力。

自由職業化：數字化時代就業形態多樣化成為可能，職場趨向於更加靈活的工作形式，如遠端辦公等，青年人可以成為自由職業者，自由選擇工作內容和工作時間，實現更好的工作與生活平衡。

自主創業的機會增加：數字化時代為創業者提供了更多的機會。通過網際網路平臺和社交媒體來創辦自己的企業，可以輕鬆地推廣自己的産品或服務，建立個人品牌，實現自主創業的夢想。

全球化的工作機會：數字化時代打破了地域限制，使得遠端辦公和跨地域合作成為可能。讓青年們可以通過網際網路在全球範圍內尋找工作機會，使得他們有機會在國際舞臺上施展才華。

網路平臺的廣泛應用：網際網路的普及使得青年們可以通過網路平臺進行職業規劃和發展。例如，各類招聘網站、社交媒體平臺、自媒體平臺等，都為青年們提供了廣闊的求職機會和職業交流平臺。

數字化時代的學習資源豐富多樣：青年們可以通過線上學習平臺、開放式課程、網路教育等方式進行自我學習和自我發展。無論是學習新的技能還是深化專業知識，青年們都可以根據自己的興趣和需求選擇適合自己的學習路徑。

第二、要正確理解當今時代的確定性和不確定性。當今時代給年輕人帶來的最大挑戰就是充滿了不確定性，大到宏觀經濟和産業發展的前景，小到就業崗位和薪酬待遇的供給，以及人們普遍預期的不樂觀，都給年輕人以巨大的壓力。但是同時也要看到，在當今時代，千行百業的數字化轉型，以及因此帶來的新業態、新技術、新崗位，這是當前充滿不確定性的大背景下最大的確定性。任何一個企事業單位、政府部門，哪怕是農業農村，都必須搭上數字化轉型的時代列車，否則就會被時代拋棄。這個確定性是時代性的、世界性的。

從全世界經濟增長特點看，數字經濟已經成為各國經濟增長的引擎，在普遍增長低迷的狀態下，很多國家數字經濟都保持了兩位數的增長。數字經濟主要包括數字産業化和産業數字化，我國的數字産業化居於世界先進水準、是第一梯隊，産業數字化方面我國和先進國家還有差距，居於第二梯隊或第三梯隊，産業數字化是數字化和工業化的融合，是通過數字化重構實現傳統産業的轉型升級，是工業網際網路和智慧製造，是新型工業化的主要內容，是我國的國家戰略。歐美日韓等國家也都紛紛提出工業網際網路方面的戰略和具體舉措，這是一個非常具有確定性的時代發展課題和就業機會，是年輕人可以大顯身手的方向。

第三、數字化時代是年輕人的時代。數字化時代大重構和指數級增長的特徵決定了這個時代是年輕人的時代。在過去，我們進入職場首先要跟師傅，要向有經驗的人學習，老的工程技術人員要對年輕人傳幫帶，一套生産線、一套流程已經運作了很多年，年輕人要學很多年才能成為骨幹。而隨著數字化轉型，原有的生産經營模式都要被打破、被重構，過去的企業是流程驅動、今後的企業是數據驅動，過去的生産決策是集體決策、今後的生産決策是智慧決策，一切都是新的、一切都是變化的，新技術新知識不斷涌現，學習能力是一個人的硬核能力，老經驗不靈了，老同志要向年輕人學習。

三是對自我的認識

第一、要認識時代，重新確定自己的職業定位。

青年群體應該密切關注數字化變革的動態，了解數字化對各行業的影響和機遇，積極適應數字化時代的變化，包括新的工作形式和職業要求。靈活性和適應性將成為他們在職業規劃中的重要優勢。

第二、要不斷學習，重新塑造自己的能力結構。

在數字化時代，掌握一定的數字化技能是必不可少的。青年群體可以選擇參加相關的培訓課程，提升自己的數字化技能。比如，可以學習數據分析、編程、人工智慧等方面的知識。此外，可以利用網際網路資源，通過自學的方式提升數字化技能。掌握這些技能將有助於青年群體在職場中更好地適應數字化變革。

第三、要做好規劃，辯證看待自己的職業發展。

為了更好地適應數字化時代發展需求，青年群體需要注重職業規劃。首先，要明確自己的職業目標和發展方向。然後，制定可行的職業規劃，並制定相應的行動計劃。職業規劃實際上是個人預期，需要在實際環境下不斷優化調整，不能一成不變、也不能隨波逐流，是個人價值和社會價值之間的辯證互動。

我們已經進入數字化時代，這個時代的主導力量是年輕人，這是數字化時代和工業時代、農業時代都不一樣的特點。過去的發展模式是通過上一代人的經驗傳承，帶動年輕人的次第成長，進而實現社會的漸進式發展。數字化時代則不同，要靠年輕人通過數字化的思維和方法來對傳統行業進行顛覆和創新。其實數字化時代青年職業發展問題的破解，關鍵在於抓住數字化時代的特徵，把青年就業發展問題納入社會、經濟和生活的數字化大重構中一併考慮，從頂層設計中、從危機未現時、從關鍵環節和重要時點上通盤考慮，讓青年群體的職業成長融入到數字化時代的轉型發展中，給他們一片施展才華、揮灑青春的天地。