“俺們這家，婆姨生活不能自理，我身體也不好，家裏家外就靠我操磨，娃娃也顧不上管，恓惶得不行。現在學校全託管，吃得好、學得好，我踏實多了，感謝學校的好政策！”11月21日，在陜西綏德縣滿堂川鎮中心小學門口，前來探望兒子的郝永紅提起學校的“全託管、全免費”政策，眼眶微微泛紅。這位肩負家庭重擔的父親，如今終於卸下了心頭的大石。

郝永紅的兒子正在該校五年級就讀，接受著學校的託管服務。在滿堂川鎮中心小學，像這樣的孩子還有不少。全校39名學生中，單親、殘疾等弱勢兒童佔比較高，他們的教育與監護問題曾是這些家庭的“心頭病”。2025年春季學期，綏德縣教體局創新性地在該校推行“全託管、全免費”辦學改革試點，為這些困境中的孩子撐起了一片藍天。

靶向破解“監護真空”難題

“爸爸媽媽分開後，我來到青海上學，由姑姑照顧我，在家總睡不著覺，説話都不敢大聲。”五年級學生白某的經歷曾是許多弱勢兒童的縮影。父母離異後，他在異地他鄉，性格懦弱、成績墊底。聽説滿堂川鎮中心小學有免費寄宿政策，父親特意帶他千里轉學回鄉。

如今的白某判若兩人，課間和同學有説有笑，課堂上主動舉手回答問題，每週還會給父親和姑姑打視頻電話分享校園生活。

曹永強是五年級的班主任，也是孩子們眼中的“大家長”。在這所學校，“把學生當兒女”不是一句口號。曹永強常常和學生同吃同住，學生生病他親自開車送醫，墊付醫藥費更是常事。年輕教師雷晶晶國慶節自費給每位孩子準備禮物，用細節溫暖著一顆顆敏感的童心。學校設立的週末管護班，配備了專職教師和生活老師，從食宿照料、學業輔導、興趣培養到心理疏導，為孩子們提供全方位成長保障。

“託管時長可以靈活選擇，從一週到一學期都能行，就是要讓家長沒有後顧之憂。”校長李鑫介紹，針對不同家庭的實際困難，學校制定了個性化託管方案，同時免除所有在校費用，統一配發校服、文具、生活用品等物資，真正實現了“全免費”。

孩子蛻變背後的民生溫度

六年級學生馬某的父親年事已高，母親身患殘疾，從一年級起，學校就成了她的“第二個家”。“週末老師會陪我們打球、洗衣服、寫作業，比爸爸媽媽還細心。”馬某的臉上洋溢著自信的笑容，她的成績在班級中一直名列前茅。

本學期以來，學校已為19名符合條件的“弱勢兒童”提供了累計12周的週末託管服務，學生們的變化有目共睹。不僅安全有了保障，而且生活規律有序，飲食和作息得到科學照料，學習成績也穩步提升，集體生活也讓這些兒童的孤獨感漸漸消散。

對家庭而言，這項改革更是雪中送炭。郝永紅在鎮上從事公益崗工作，收入微薄，妻子無自理能力，“全免費”政策徹底解決了孩子的教育開銷問題。“兒子現在特別懂事，回家還會幫著做家務，這都是學校教得好。”他的話語裏滿是感激。

如今，這所承載著希望的學校吸引力越來越強，學生已覆蓋滿堂川鎮、義合鎮、薛家峁鎮、棗林坪鎮、白家鹼鎮等周邊多個鄉鎮，“有困難就送滿堂川鎮中心小學”成為當地家長的共識。

為教育公平探索“綏德路徑”

“這項改革不僅解決了單個孩子、單個家庭的問題，更重要的是為縣域內農村弱勢兒童教育幫扶提供了可複製的經驗。”綏德縣教體局相關負責人表示，滿堂川鎮中心小學的試點，精準對接了弱勢兒童最迫切的安全、照護、教育需求，是促進教育公平的生動實踐。

在李鑫看來，改革的核心是“用愛育人”。他認為，真正的教育是播種知識，更是澆灌心靈。其目的，是讓每個孩子都在愛與被愛中，認識自身價值，建立堅實自信。下一步，學校將持續改善辦學條件、加強師資力量、提高教學水準，並通過一對一導師制，精準實現對學生及家庭的全方位關懷。

滿堂川鎮中心小學的操場上，孩子們的笑聲格外清脆。“全託管、全免費”的政策如同暖陽，照亮了這些弱勢兒童的成長之路，也為新時代農村基礎教育優質均衡發展寫下了溫暖的注腳。（綏德縣委宣傳部供稿）