博大精深的中華優秀傳統文化是中華民族的根和魂。書院是這個“根和魂”的重要載體，是這一根基的重要基石。書院復興是實施傳承弘揚中華優秀傳統文化重要戰略的題中之義。衢州，在中國書院文化史上也曾寫下濃墨重彩的一筆。深挖書院文化資源、激活時代精髓價值，是衢州打造文化文明橋頭堡的有效之舉。

　　衢州書院文化的歷史與今生

　　書院是中國古代獨具特色的文化教育組織機構，發端于唐，興盛于宋，主要講授儒家學説，在中華文明傳承、學術創新、人才培養、服務社會中發揮了重要作用。宋朝是書院發展的黃金時期，共創建720所，四大書院皆出於此時，其中浙江創建156所，位居第二（江西創建224所）。當時，衢州有17所（北宋時5所，南宋增設12所），在浙江地區名列前茅，其中柯山書院和清獻書院位列南宋22所著名書院。“孔洙讓爵”前，孔子五十世孫孔元龍年逾九十，仍在柯山書院著書立説、教書育人。理學大師朱熹、呂祖謙等則多次在柯山書院、包山書院等地講學。南宋至清，衢州籍進士科舉者多達1013名（含狀元3名），這一批批深諳儒家思想文化的人才，推進了衢州人士修身齊家治國平天下的君子理想的實現，也映襯著書院在衢州的輝煌歷史。

　　衢州的書院深受南孔文化之影響。衢州學院張俊嶺、吳錫標兩位學者在《“南孔文化”對南宋書院的影響》一文中系統研究了南孔文化對書院的內在和外在影響，闡述了“南孔文化”使2000多年前的孔子“實化”于現實下，重教講學之風和民間興學力量極大推動書院的興盛。如今，衢州古書院現存僅剩清代時修建的修文書院（又名衢州書院）一所，尚有遺址的也不多（開化縣大溪邊鄉尚存崇文書院遺址），大部分書院已轉化為現代公立中小學。如清獻書院轉變為衢州書院中學，衢麓書院轉變為市實驗學校教育集團菱湖校區，鹿鳴書院轉變為鹿鳴小學，包山書院轉變為馬金中學等，而它們也都傳承了曾經書院遺風，影響著一代代衢州人。如書院中學教學樓立柱懸挂的“東南闕素王映日月，孝悌裏清獻華韆鞦”對聯，巧妙地將南孔家廟和清獻書院串聯，向莘莘學子傳揚著南孔文化與清獻精神。

　　挖掘與發展衢州書院文化的當代價值

　　書院是優秀傳統文化的傳揚載體。錢穆在《中國近三百年學術史》中説：“宋學精神，厥有兩端：一曰革新政令，二曰創通經義，而精神之所寄則在書院。”其揭示了書院在宋學興起發展過程中和社會發展與變革、文化傳承與創新的密切聯繫。作為研究和傳播基地，眾多士大夫或主持書院，或于書院講學，或為書院培養之人才。當今音樂學院、美術學院較為普遍，但國學文化、古法工藝傳承依然十分需要類似于書院的平臺，例如南孔大講堂、有禮大講堂、工藝美術館等，實現書院的現代轉型，從而持續傳揚優秀傳統文化。

　　書院是時代人文精神的重要陣地。衢州乃南孔文化聖地，是儒學文化江南傳播中心。古代書院是儒家的道場和營地，是中華文明特色的文化教育機構。書院的自由開放之教學、教研一體之發展、學者自主之管理等優質特性，造就了其化民成俗、教化大眾功能的不斷增強，從而才有宋朝社會民生物質和精神的雙重富足，中華優秀傳統文化得以滲透至百姓經濟、政治、文化等生活各方面。書院在文化傳承和學術創新上發揮了以“文”化“人”、以“道”正“人”的重要作用，對中華民族偉大復興的時代征途意義重大，是時代人文精神的重要陣地。

　　書院是文旅融合發展的珍貴資源。衢州書院璀璨的歷史就是一個品牌，一個IP，古代書院大多建在名山大川或適宜怡情養性的風景優美之處。崇文書院遺址如此，柯山書院等亦是如此，皆是珍貴的旅遊資源。同時，書院本身蘊藏豐富的歷史文化，例如衢麓書院四百年前的石獅仍在，理學大師朱熹、經學家徐霖、知府毛友、知府謝最淳、郡守陳蒙等名人大家以及狀元進士都與書院有著精彩的故事。充分挖掘和合理利用書院文化，能給衢州文旅融合發展帶來豐富的資源。

　　推進衢州書院文化發展的舉措

　　以城市品牌打造為契機，推動高品質發展。一方面，將書院文化融入衢州儒學文化産業園、水亭門歷史文化街區、鹿鳴山文化院街，推動衢州現代書院與國粹館、大師藝術中心、國際文化交流中心等文化建築共同發展，構築起集文化、商業、旅遊為一體的亮麗的城市文化會客廳。另一方面，將南孔文化和書院文化元素更多融入城市建築的風貌塑造中。如書院大橋以“書”為元素，將衢州1800多年建城史和8座古舍書院的故事融于其中，體現了衢州深厚的歷史文化與精彩的人文軼事，讓人心醉神馳。

　　以“書院文化節”為平臺，推動傳承與發揚。2017年習近平主席同俄羅斯總統普京共同參觀在筼筜書院內展出的福建非物質文化遺産。近年來，上海大學、浙江科技學院、紹興文理學院、哈爾濱工業大學和湘潭大學等高校多次高規格舉辦“書院文化節”。這些都彰顯了新時代書院文化的魅力。衢州可利用南孔大講堂、中國儒學館、鄉村振興講堂等優質講學平臺，邀請國內外儒學專家、工藝大師等來衢講學、研討、座談，打造有影響力的軟文化品牌。另一方面，借鑒杭州20條“宋韻精品研學線路”，打造衢州的“宋韻精品研學線路”，將書院文化研學線路納入其中，推動中華優秀傳統文化與社會主義核心價值觀相貫通。

　　以現代數字科技為手段，推動有禮文化發展。一方面，抓住古代書院既載道問學又注重修德養性明倫的特點，豐富現代教育中尊師、重道、崇賢、敬學、尚誠等德育資源，並通過“雲上書院”與岳麓書院、筼筜書院等知名書院合作交流，推進資源開發與共用，激活傳統書院的現代功能。另一方面，充分運用視聽手段、影像語言和數字技術，以影視、動漫、廣告和短視頻等形式講好書院故事，生産從紀實到虛構等不同類型優質文化産品，讓璀璨的衢州書院文化用大家喜聞樂見的形式呈現，實現修德養性明倫的作用，推動有禮文化發展。

來源： 衢州日報    | 撰稿：汪佳佳    | 責編：陳曉菲    審核：張淵

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