日前，全國區域教育治理研究學術研討會暨《中國教育治理研究》《區域教育治理研究：現狀與趨勢》首發式在杭州西湖區留下街道浙江外國語學院以線上線下的方式召開。來自全國高校知名學者、教育局長、中小學校長等30余名嘉賓線上交流研討，近7萬名教育同行線上收看會議直播。

　　推進教育治理體系和治理能力現代化建設，是新時代我國高品質教育體系建設面臨的重大戰略議題。浙江外國語學院教育治理研究中心推出的新著作《中國教育治理研究》《區域教育治理研究：現狀與趨勢》，對這一議題做出了有益的探索和回應。

　　浙江外國語學院黨委書記宣勇表示，本次研討會的召開將進一步增強學界對教育治理與提升教育高品質發展水準、發展素質教育與促進教育公平之間關係的思考，為區域和國家教育高品質發展建言獻策；探尋區域教育高品質發展的具體路徑，探索新時期教育積極服務於提升國家治理體系與治理能力現代化的方法、路徑與實現機制。

　　首發儀式上，浙江外國語學院教育治理研究中心主任、中國教育發展戰略學會現代教育管理專業委員會理事長孫綿濤介紹了中心在“以科學研究帶動社會服務的新範式”方面的創新舉措和研究成果，並指出《中國教育治理研究》和《區域教育研究現狀育趨勢》是學校教育治理研究中心開展有組織科學研究的成果體現。

　　主旨報告環節，華中師範大學教授周洪宇以《如何建設中國特色的社會主義教育治理體系》為題，解讀了如何建設中國特色社會主義教育治理體系。北京開放大學教授褚宏啟以《當前教育治理研究的幾個前沿問題》為題，介紹了教育治理的“多元共治”，強調“學生發展”是教育治理的邏輯起點。北京師範大學教授余雅風以《以地方立法為抓手科學設計教師輪崗制度推進區域教育高質均衡發展》為題，闡述了我國教師輪崗的可行路徑在於地方立法，並著重分析其合法性。華東師範大學教授郅庭瑾以《從“雙減”看教育公共治理的中國之策》為題，提出了要堅持高中階段學校的多樣性發展，尋求教育規律的共識。華南師範大學教授胡勁松以《區域教育治理中的地方教育立法》為題，對區域治理中的地方教育立法發表了前瞻性看法。上海市科學教育研究院教授譚曉玉以《“後體系”時代中國教育法治建設重心與教育法學使命》為題，指出要通過教育法治化來推動教育治理現代化。杭州師範大學教授季誠鈞以《中國式教育現代化特徵與路徑》為題，總結了中國式教育現代化路徑的特點，分析了中國教育事業發展的優勢。浙江工商大學教授曲亮以《少年公民精神培養：城市社區共治實踐的思考》為題，提出激發社會各主體的參與熱情，共同構建指向少年公民精神培養的幸福裏模式。

　　在局長論壇環節，杭州市西湖區教育局局長汪培新以《構建高品質全域優質西湖區教育治理體系》為題，分享了西湖區如何統籌全域教育高品質發展的實踐經驗。杭州市上城區教育局局長項海剛以《管辦助評一體家校政社協同——杭州市上城區推進教育現代治理的探索與實踐》為題，分享了上城區改革的教育治理實踐智慧。嘉興市海鹽縣教育局副總督學葉慧玉以《學前教育教師編制治理的整體性制度設計》為題，著重分享了海鹽的獨特治理模式。台州市天臺縣教育局黨委委員葉安逸以《構建鄉村教育現代化的縣域治理體系》為題，全方位展現了縣域治理經驗。

　　校長論壇環節，杭州外國語學校校長王華琪以《堅持特色優質辦學致力打造美好教育——談杭州外國語學校的現代治理》為題，重點闡釋了杭外的獨特治理經驗。華東師範大學附屬杭州學校校長馬驫以《學校高品質發展的專業途徑——基於兒童立場的課程體系架構和實踐》為題，分享了如何基於兒童立場實現學校高品質發展的做法。杭州市青藍小學校長婁屹蘭以《治理視域下教師成長共同體建設》為題，著重分享了該校教師成長共同體的建設經驗。

　　學者論壇環節，教育治理研究中心執行主任李春玲以《教師參與學校治理：角色認知、行為選擇與組織改進》為題，呼籲教師和學校攜手改進，克服能力困境、破除體制障礙，優化教師參與治理。吉林大學副教授張雷生以《大學校長治理能力現代化研究：現狀、問題與未來走向》為題，強調創新大學校長培養方案與“以治校為志業”的必要性。鞍山師範學院副教授趙陽以《我國追究虐童行為的法律責任研究——基於行為違法説的分析》為題，期待我國能在行為違法説的基礎上提升法律威懾力。

　　校長與談環節，來自西湖區、海鹽縣的十位校長代表作為分享嘉賓，從學校管理轉型、智慧型教學團隊建設、課程資源開發、學生評價改革等多個角度暢談實踐經驗。

來源：中國網    | 撰稿：丁薩 通訊員姚祥燕 江曉迎    | 責編：俞舒珺    審核：張淵

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