臨泉縣2023年“國培計劃”縣級實施項目圓滿收官

“國將興，必貴師而重傅。”國家興盛的希望在教育，教育興盛的希望在教師。由臨泉縣教師進修學校主辦，武漢華大教師教育發展研究院承辦的臨泉縣2023年“國培計劃”縣級實施項目-幼兒園中青年骨幹教師提升研修培訓班于11月24日在合肥市圓滿收官。基於前兩年的培訓要求及成效，本次培訓將側重於錘鍊參訓教師的教研能力，凝練保育教育思想，打造和彰顯教育教學風格。通過本次培訓，助力臨泉縣幼兒園中青年骨幹教師開闊研究視野，凝練教學經驗，形成個人特色的教學風格；掌握和應用基本的教育科學研究方法，立足教學問題開展教科研工作，具備較強的教育教學研究能力；發揮業務的示範指導作用，能有效帶領團隊的專業成長，促進幼兒園的課程改革，從而推動幼兒園保教品質和教育水準的整體提升，進一步推動臨泉縣學前教育發展與改革。

征程萬里風正勁，重任千鈞再奮蹄。11月19日上午臨泉縣教師進修學校主任楊洪莊、合肥幼教集團總園長劉朝陽及幼兒園中青年骨幹教師提升研修培訓班的51位幼兒園骨幹教師，共同參加開班典禮。典禮伊始，來自城南街道華安城幼兒園園長陶仁靜作為學員代表發言，首先感謝臨泉縣教師進修學校和武漢華大教師教育發展研究院提供寶貴的學習機會並代表全體學員表態：在培訓期間，要做到積極主動學習；主動虛心向他人請教；活學活用，且學習且收穫。陶仁靜表示作為中青年骨幹教師，要奮勇前行，創造性開展工作，以一流的精神狀態、一流的工作作風，創造出一流的工作業績。要做有“信念”、有“能力”、有“底線”、有“擔當”的幼兒教育者。接著臨泉縣教師進修學校主任楊洪莊強調本次培訓來之不易，並提出具體要求：認識到位，以主人翁的身份對待學習；深入了解，用主動者的態度對待跟崗；規避危險，以保護者的姿態對待安全。相信大家定會放下浮躁之心，精心錘鍊專業之技，與時俱進，不斷創新，為臨泉縣學前教育事業的蓬勃發展添磚加瓦！

“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。”這次培訓以《凝練教研成果，示範引領輻射》為主題，圍繞立德樹人根本任務，強化思想質素、師德修養、法律法規知識、理論和專業素養等，全面提高幼兒園骨幹教師專業素質。合肥幼教集團總園長、幼兒園教師資格考試專家庫成員劉朝陽帶來《家園共育，促進幼兒健康成長》，用從事幼兒教學研究一線豐富的工作經驗，結合實例，從四個方面詳細介紹了幼兒園家長工作的重要性以及在日常教學活動中的做法，並針對提出的問題逐一解惑。合肥幼教集團肥東錦源春天幼兒園園長鄭慶娜以“幼兒園環境創設”為主題，強調環境在教育活動中具有不可低估的分量，認為環境潛移默化影響著幼兒的大部分學習活動。同時作為一種隱性課程，環境在開發幼兒智力、促進幼兒個性發展等方面發揮著重要的作用。

水嘗無華，相蕩而成漣漪；石本無火，相擊而發靈光。學員懷著激動的心情早早地來到合肥幼教集團肥東錦源春天幼兒園，近距離地感受錦源春天幼兒園的園所風貌和文化。一點一滴皆用心，一角一落皆巧思，一步一處皆探索，一墻一景皆教育。錦源春天幼兒園副園長高志影帶領參訓學員實地觀摩幼兒園整體環境、硬體設施、區角創設等，充分感受文化浸潤下建設發展的歷程，體會藝術性與教育性和諧統一，深刻領悟幼兒園從兒童視角出發，以幼兒發展為本，處處有景致、步步有文化的環境特色。合肥幼教集團肥東錦源春天幼兒園園長鄭慶娜，對參訓學員表示熱烈歡迎，以《勤耕細作育桃李，實幹篤行繪錦源》為主題詳細介紹了幼兒園的基本情況、園本特色、課程建設，為學員們學習實踐提供了有益的借鑒和啟示。在跟崗過程中，學員們從早操、遊戲觀摩到案例分享；從課程故事到戶外體育活動；從混齡課堂到領域課程，充分深入了解幼兒園的辦園文化、辦園理念、教育願景，各班教師從本班幼兒興趣出發，創設富有教育性、操作性、創意性的區域環境，提供豐富多彩、數量充足的遊戲材料，滿足幼兒探索的需要。學員們聽取介紹的同時，邊看邊議，邊聽邊思，虛心求教，認真做好學習筆記，積極收集各類圖片資料，對園所先進的教學設施、濃厚的校園文化氛圍、獨具特色的辦學理念，整齊潔凈的園所環境，留下了極為深刻的印象。

“前路崎嶇君勿慮，揚鞭更上青雲去。”為期8天的培訓學習過程中，學員們通過專題講座、跟崗學習、導師帶教、交流互動、學習與總結等形式參與到每一場學習活動過程中，通過看中學、聽中學、做中學；學中記、學中思、學中悟的方式方法，深入了解幼兒園的辦學理念、家園共育、環境創設、特色活動等方面的內容。學員們紛紛表示將以此次培訓實踐為契機，將學習到的新觀念、新方法深入運用到今後的工作實踐中去，以不斷更新的教育理念提高保教思想，以自身的專業成長引領園所的進步和成長。相信全體參訓學員將在多重學習的主導下，以持續的思考和行動踐行自身責任擔當，為促進臨泉縣學前教育事業高品質發展聚力起航！（文/辛亞莉）